Arte educação

Mais nova blogueira do pedaço!

2011-05-24T18:04:00.000-07:00

Cléo seja bem-vinda ao mundo virtual da blogosfera!!

Esse Blog é meu novo hobby e também serve para compartilhar minhas idéias, emoções e experiências de MÃE e EDUCADORA.
Espero que curtam muuuuito!

Acesse Dona Maricota clicando na imagem

2011 com novidades!!!!

2011-01-21T09:51:00.000-08:00

O ano já começou com boas novidades!!!
Olhem que lindo o novo escritório da
NOZZ desing

Esta foto é só pra aguçar a curiosidade, quer ver o

resto do espaço então acessa o blog Misturinha da Paula

ou passa por lá pra visitar e conhecer o trabalho da galera na Rua Roque Calage, número 08, sala 13

Olha aí a equipe...Lucas Indio, Paula (primos queridos) e Matheus.

Parabéns!!! o espaço ficou lindo!!!

Cecília chegou!!!

2011-01-05T11:00:00.000-08:00

No dia 5 de janeiro Cecília chegou para alegrar nossa vida.
Com 3.55 de peso e 38 centímetros.

Olha só a lindinha da titia.

Para Joze

2011-01-01T12:24:00.000-08:00

Minha primeira postagem do ano será em homenagem

a minha prima Joze, que agora também é blogeira. Confiram o blog dela, que é muito interessante e você vai com certeza se

divertir lendo e ouvindo boa música.
O lugar das cores escritas

Saudade dos tempos em que ficávamos ouvindo música,conversando e que

eu ia ler os livros dela no banheiro.
Quem nunca foi pro banheiro com algo para ler?
Pois bem, no banheiro do apartamento da Joze eu lí muito...
Todo o livro "A comédia da vida privada", de Luiz Fernando Veríssimo.

Com a Joze conheci alguns livros e pensadores bem diferentes

dos que eu conhecia e lia, mas confesso que adorei.

O RIO E O OCEANO
Diz-se que, mesmo antes de um rio cair no

oceano ele treme de medo.
Olha para trás, para toda a jornada,os cumes, as montanhas,
o longo caminho sinuoso através das florestas, através dos
povoados, e vê à sua frente um oceano tão vasto que entrar
nele nada mais é do que desaparecer para sempre.
Mas não há outra maneira. O rio não pode voltar.
Ninguém pode voltar.Voltar é impossível na existência. Você
pode apenas ir em frente.
O rio precisa se arriscar e entrar no oceano.
E somente quando ele entra no oceano é que o medo
desaparece.
Porque apenas então o rio saberá que não se trata de
desaparecer no oceano, mas tornar-se oceano.
Por um lado é desaparecimento e por outro lado é
renascimento.
Assim somos nós.
Só podemos ir em frente e arriscar.
Coragem !! Avance firme e torne-se Oceano!!!

Osho

Esta mensagem é para todo os meus queridos amigos.

2010-06-30T18:25:00.000-07:00

Em especial aos alunos do curso de Pedagogia da UFSM/EAD dos polos de Faxinal do Soturno e São Lourenço do Sul.

OBRIGADA!

Não pensem que existem receitas pra tudo..

2010-06-19T18:12:00.000-07:00

Leiam com atenção esta receita de bolo

O filho chega em casa chateado e desabafa com sua mãe.
Conta como as coisas tem dado errado na sua vida
Ele foi mal nas provas da escola,
A namorada resolveu terminar com ele
o seu melhor amigo tinha traído sua confiança,
aquele emprego, que parecia estar certo, deu tudo pra trás.
Em horas de amargura, a mãe sabia que poderia
agradar o filho fazendo um dos seus bolos.
Naquele momento não foi diferente.
Abraçou o filho e o levou à cozinha,
conseguiu arrancar do rapaz um sorriso .
Logo que a mãe separou os utensílios e ingredientes
que usaria e os colocou na mesa, perguntou ao filho:
- Meu filho, quer um pedaço de bolo?
- Mas já, mamãe? É claro que quero. Seus bolos são deliciosos...
- Então está bem, respondeu a mãe.
Tome um pouco desse óleo de cozinha!
Intrigado , o Rapaz respondeu: - Que isso mãe!
- Que tal então comer ovos crus, filho?
- Que nojo, Mãe!
- Quer então um pouquinho de Farinha de Trigo
ou fermento?
- Mãe, isso não dá pra comer!
A Mãe então respondeu:
- É verdade, todas essas coisas parecem ruins sozinhas,
mas quando as colocamos juntas, na medida certa...
...Elas fazem um bolo delicioso!

Você já percebeu que Deus trabalha do mesmo jeito?
Às vezes a gente se pergunta por que
Ele quis que nós passássemos por momentos difíceis,
mas Deus sabe que, quando Ele põe todas essas coisas na ordem exata,
elas sempre nos farão bem. A gente só precisa confiar nele
e todas essas coisas ruins se tornarão algo fantástico!

Essas coisas que parecem sem sentido acabam sendo os ingredientes na sua mão para que você faça dar certo.

Percebe como Deus te ama?
Ele te manda flores em todas as Primaveras,
O nascer o Sol todas as manhãs,
E sempre que você quiser conversar, Ele vai te ouvir!
Ele pode viver em qualquer lugar do universo,
e Ele escolheu o seu coração!

Fonte:http://mensagensdamanha.blogspot.com/2007/11/receita-de-bolo.html

Tem hora para tudo...

2010-05-26T16:04:00.000-07:00

E agora é a hora de ouvir e cantar!
Como cada dia é especial,por um ou outro motivo, ou pelo menos deveria ser...

Sugestões de Blogs e sites

2010-05-23T17:21:00.000-07:00

Atividades que desenvolvem o raciocício lógco matemático

Loucos por matemática

Coletânea matemática

Banco de atividades

Donald no país da Matemática (matemágica) de Walt Disney: Pitágoras e a Música. Arte e Matemática

2010-05-22T18:38:00.000-07:00

Sindrome de down

2010-04-23T19:16:00.000-07:00

Quem deseja saber um pouquinho mais sobre estas pessoas tão especiais não deixe de dar uma passadinha no site

O Surdo não é mudo!

2010-04-13T19:24:00.000-07:00

Em muitas situações ouvi as pessoas falarem o SURDO-MUDO é, provavelmente a mais antiga e incorreta denominação atribuída ao Surdo, e ainda utilizada em certas áreas e divulgada nos meios de comunicação, principalmente televisão, jornais e rádio.

O fato de uma pessoa ser surda não significa que ela seja muda.

Mudez é uma outra deficiência, sem conexão com a surdez. São minorias os surdos que também são mudos. Fato é a total possibilidade de um surdo falar, através de exercícios fonoaudiológicos, aos quais chamamos de surdos oralizados. Também é possível um surdo nunca ter falado, sem que seja mudo, mas apenas por falta de exercício.

Por esta razão, o surdo só será também mudo se, e somente se, for constatada clinicamente deficiência na sua oralização, impedindo-o de emitir sons.

Portanto, o termo surdo-mudo tem sido encarado pela cultura surda, como um erro social dado ao fato de que o surdo viveria num "silêncio" rotulado pela própria sociedade (por falta de conhecimento do real significado das duas palavras).

Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Surdo-mudo

2010-04-02T14:39:00.000-07:00

Páscoa é dizer sim ao amor e a vida,
é investir na fraternidade,
é lutar por um mundo melhor,
é vivenciar a solidariedade.

2010-03-28T18:13:00.000-07:00

Este vídeo é muito bom, não deixe de olhar.

Queridas(os) alunas(os) do curso de Pedagogia EAD, pólo de Faxinal do Soturno

2010-03-18T17:23:00.000-07:00

Um grande e forte abraço a todos!!!

Alunas do curso de Pedagogia-Polo Três de Maio

2010-02-02T08:19:00.000-08:00

Este vídeo reflete sobre a diferença entre inclusão e integração

2010-02-01T00:25:00.000-08:00

Você irá perceber que no vídeo, são utilizados termos que atualmente não consideramos corretos como: deficientes, deficiências, portadores. Agora os termos que melhor expressam são: Pessoas com Necessidades Especiais(PNE), ou ainda Pessoas com Necessidades Educativas Especiais(PNEE).

Estes termos são atualmente utilizados porque percebemos, ou devemos, perceber e aceitar cada cidadão pelo seu potencial, suas possibilidades, inteligências e aptidões.

E viva a diferença!

Você sabe o que é inclusão e o que é integração?

A todas minhas alunas de Pedagogia da UFSM...

2010-01-27T18:02:00.000-08:00

Obrigada a todas(os)

que compartilharam comigo

de uma pequena, e tão importante, parte da vida de vocês!

Em especial aos pólos de Três de Maio e Tapejara.

No próximo semestre estarei na disciplina de Fundamentos

da Educação Especial e na DCG- Transtornos Globais do Desenvolvimento.

Sempre que quiserem falar comigo deixem um comentário no meu blog com o e-mail que responderei com todo prazer.

Dica de site com Histórias para contar

2010-01-23T19:24:00.000-08:00

CRIANÇA POETA

Maria Hilda de J. Alão.

Criança nasce poeta
De alma irrequieta,
Maravilhosa e dotada
De epiderme rosada.

Faz versos em gu, gu, gá, gá
Que dizem tanto de lá,
Do mundo que era seu lar
Antes de ela encarnar.

O riso é estupenda sinfonia,
Um canto, uma ode à alegria.
Tem a leveza das libélulas
Impregnada nas células.

Dorme plácida, sorrindo.
Há um anjo invisível vindo,
Da morada de Deus no espaço,
Para guiar seus primeiros passos.

Fadas madrinhas a ninarão.
Suas noites os elfos alumiarão
Com um facho de luz irial
Ao som de um sino de cristal.

Sentada sob o luar pálido,
Ou correndo sob o sol cálido,
Seus sonhos passam velozes
Numa frota de cascas de nozes

Levando imensos batalhões
De gigantes, gnomos e anões,
Pelo mar da tenra infância,
Nesta fase de suma importância.

Seu amor não se desvirtua,
Tanto faz gente, cão ou cacatua.
Olhar a Lua cheia é tão bom,
Lembra-lhe um grande bombom.

E neste mundo de delírio,
Pura como um lírio,
Nasce uma criança princesa
Com a lanterna da esperança acesa.

Confira no site

Histórias que contava para meu neto

2010-01-18T18:26:00.000-08:00

Argumentar com mulher é coisa delicada.

2010-01-12T04:48:00.000-08:00

Um casal sai de férias e vai para um hotel-fazenda.

O homem gosta de pescar de madrugada e a mulher gosta de ler.
De manhã, o marido volta da pesca e resolve tirar uma soneca.
Apesar de não conhecer bem o lago, a mulher decide pegar o barco do marido e ler no lago.
Ela navega um pouco, ancora, e abre seu livro.
Nesse momento, chega um guarda do parque em seu barco,

pára ao seu lado e diz:
- Bom dia, Madame. O que está fazendo?
- Bom dia, estou lendo um livro - responde (e pensa: não é óbvio?)
- A senhora está em uma área restrita em que a pesca é proibida, ele informa.
- Sinto muito, tenente, mas não estou pescando, estou lendo.
- Sim, mas com todo o equipamento de pesca. Pelo que sei, a senhora pode começar a qualquer momento.
- Se não sair daí imediatamente, terei de multá-la e processá-la....
- Se o senhor fizer isso, terei de acusá-lo por assédio sexual.
- Mas eu nem sequer a toquei! - diz o guarda.
- É verdade, mas o senhor tem todo o equipamento. Pelo que sei, pode começar a qualquer momento.
- Tenha um bom dia, Madame - diz ele - e vai embora.

MORAL DA HISTÓRIA:

NUNCA DISCUTA COM UMA MULHER QUE LÊ. CERTAMENTE ELA PENSA !!!

Para cada pensamento negativo nosso, Deus tem uma resposta positiva.

2010-01-11T13:45:00.000-08:00

O sobrevivente

Após um naufrágio, o único sobrevivente agradeceu a Deus por estar vivo e ter conseguido se agarrar a parte dos destroços para poder ficar boiando.

Este único sobrevivente foi parar em uma pequena ilha desabitada e fora de qualquer rota de navegação.

Com muita dificuldade e restos dos destroços, ele conseguiu montar um pequeno abrigo para que pudesse se proteger do sol, da chuva, de animais, e para guardar seus poucos pertences. Novamente agradeceu.

Nos dias seguintes a cada alimento que conseguia caçar ou colher, ele agradecia. No entanto um dia quando voltava da busca por alimentos, ele encontrou o seu abrigo em chamas, envolto em altas nuvens de fumaça. Terrivelmente desesperado ele se revoltou.

Gritava chorando:

”O pior aconteceu! Perdi tudo! Deus, por que fizestes isso comigo?”
Chorou tanto , que adormeceu, profundamente cansado. No dia seguinte bem cedo, foi despertado pelo som de um navio que se aproximava.

“Viemos resgatá-lo”-disseram.
“Como souberam que eu estava aqui?”-perguntou ele.
“Nós vimos o seu sinal de fumaça!”

É comum sentirmo-nos desencorajados e até desesperados quando as coisas vão mal. Mas Deus age em nosso benefício, mesmo nos momentos de dor e sofrimento.

Lembre-se:
Se algum dia o seu único abrigo estiver em chamas, esse pode ser o sinal de fumaça que fará chegar até você à Graça Divina.

http://www.paixaoeamor.com/mensagem/1036_a_ilha_dos_sentimentos.html

Este é um vídeo que todos os pais e futuro pais devem assistir

2010-01-08T14:33:00.001-08:00

Receitinhas para o verão

2010-01-08T11:23:00.000-08:00

Torta do dia seguinte

1 cebola
1 tomate
1 xícara de azeitonas picadas
2 xícaras de presunto picado
3 ovos
2 colheres (sopa) de óleo
2 xícaras de leite
4 colheres (sopa) de queijo ralado
2 colheres (sopa) de manteiga
2 xícaras de farinha de trigo
1 colher (sopa) de fermento químico
Óleo e farinha para a fôrma
Queijo ralado para polvilhar por cima de tudo

Modo de fazer:

1 - É uma torta com massa e recheio. Bem simples para aproveitar o que sobrou na geladeira. Comece pelo recheio. Leve para uma frigideira o que tiver sobrando, uma cebola bem picada, pro exemplo. Deixe a cebola amolecer e entre com o tomate, bem picado também. Agora entram o presunto e as azeitonas, tudo picadinho. Deixe o refogado se criar, o recheio vai ficar bem consistente. Desligue a frigideira e espere esfriar.
2 - Quando o recheio estiver frio, bata a massa no liquidificador. Bata os ovos, o óleo, o leite, o queijo ralado e a manteiga. Quando estiver tudo bem batido, ainda com o liquidificador ligado, coloque aos poucos a farinha. Colheradas de farinha de trigo. Por último entra o fermento. Bata mais um pouco e está pronta a massa.
3 - Coloque a massa em uma tigela e misture o recheio, o refogado, já frio. Misture tudo muito bem.
4 - Unte e enfarinhe uma fôrma retangular média. Pode ser uma fôrma baixa. Arrume tudo na forma e, opcionalmente, polvilhe queijo ralado. Leve ao forno preaquecido por 40 minutos. Forno médio. Faça o teste do palitinho para ter certeza que está assado por dentro. A torta ficará ótima quente ou fria. Desenforme e sirva!

http://www.clicrbs.com.br/anonymusgourmet/jsp/default2.jsp?uf=1&local=1&template=692.dwt&rootdir=/shared&source=DYNAMIC,gastronomia.AnonymusDataServer,receitas&id=8706&semana=5&mnit=programa

“Porque só o Tempo é capaz de compreender quão importante é o Amor na Vida”

2010-01-05T14:05:00.000-08:00

A ilha dos sentimentos

Havia uma vez uma ilha, na qual viviam todos os sentimentos e valores do homem:
O Bom Humor, a Tristeza, o Saber...
Como também todos os outros, incluindo o Amor.
Um dia avisaram os sentimentos que a ilha estava prestes a afundar-se.
Então, todos prepararam os seus barcos e partiram. Unicamente o Amor ficou, esperando sozinho, até ao último momento.
Quando a ilha estava a ponto de desaparecer no mar, o Amor decidiu pedir ajuda.
A Riqueza passou perto do Amor num barco luxuosíssimo e o Amor disse-lhe:
“Riqueza, podes-me levar contigo?”
“Não posso porque tenho muito ouro e prata dentro do meu barco e não há lugar para ti.”
Então, o Amor decidiu pedir ao Orgulho que estava passando numa magnífica barca:
“Orgulho, rogo-te, podes-me levar contigo?”
“Não posso levar-te, Amor...” respondeu o Orgulho: “Aqui tudo é perfeito, poderias arruinar-me a barca”.
Então, o Amor disse à Tristeza que se estava aproximando:
“Tristeza, peço-te, deixa-me ir contigo.”
“Óh, Amor” respondeu a Tristeza, “estou tão triste que necessito estar só”.
Logo, o Bom Humor passou em frente ao Amor; mas dava gargalhadas tão altas, que não ouviu que o estavam a chamar.
De repente uma voz disse:
“Vem Amor, levo-te comigo...”
Era um velho o que havia chamado.
O Amor se sentiu tão contente e cheio de alegria que se esqueceu de perguntar o nome ao velho.
Quando chegou a terra firme, o velho desapareceu.
O Amor deu-se conta de quanto devia ao velho e, assim, perguntou ao Saber:
“Saber, podes dizer-me quem me ajudou?”
“Foi o Tempo”, respondeu o Saber.
“O Tempo?”, perguntou-se o Amor,
“Porque será que o Tempo me ajudou?”.
O Saber, cheio de sabedoria, respondeu:
“Porque só o Tempo é capaz de compreender quão importante é o Amor na Vida”

http://www.paixaoeamor.com/mensagem/1036_a_ilha_dos_sentimentos.html

Este vídeo é ótimo!!!

2009-06-17T18:52:00.000-07:00

22 de Maio - Dia do Abraço

2009-05-22T17:05:00.000-07:00

Dizem os orientais que...

quando abraçarmos uma pessoa querida a quem amamos,

devemos fazer da seguinte forma:
inspirando e expirando três vezes, e aí sua felicidade se

multiplicará pelo menos dez vezes.
O efeito terapêutico do abraço é inegável. Diante disso não podemos esperar para abraçarmos a quem queremos bem.
Se você estiver sentindo um vazio interior, tente abraçar o seu amigo (a), deslizando delicadamente a mão sobre as costas dele (a),

para que o possa sentir junto a você.
Nos Momentos de dor e de alegria é que vemos o bem que

um grande e demorado abraço nos causa.
Pelo abraço, transmitimos emoções, recebemos carinho, trocamos afeto, compartilhamos alegria, amenizamos dores, demonstramos amizade, doamos amor, expressamos nossa humanidade.
É tempo de enlaçarmos nossos braços num terno, profundo e afetuoso abraço.

http://mensagensepoemas.uol.com.br/abraco/22-de-maio-dia-do-abraco.html

Exemplo de vida, de superação

2009-05-18T21:17:00.003-07:00

Assista ao vídeo e depois pense bem sobre todas aquelas pequenas

coisas de que reclamamos na vida.

Gente fina...

2009-05-10T19:15:00.000-07:00

Gente fina é aquela que é tão especial que a gente nem percebe se é gorda, magra, velha, moça, loira, morena, alta ou baixa.

Ela é gente fina, ou seja, está acima de qualquer classificação. Todos a querem por perto. Tem um astral leve, mas sabe aprofundar as questões quando necessário. É simpática, mas não bobalhona.

É uma pessoa direita, mas não escravizada pelos certos e errados: sabe transgredir sem agredir. Gente fina é aquela que é generosa, mas não banana. Te ajuda, mas permite que você cresça sozinho. Gente fina diz mais sim do que não, e faz isso naturalmente, não é para agradar.

Gente fina se sente confortável em qualquer ambiente: num boteco de beira deestrada e num castelo no interior da Escócia. Gente fina não julga ninguém - tem opinião, apenas. Um novo começo de era, com gente fina,elegante e sincera.

O que mais se pode querer?

Gente fina não esnoba, não humilha, não trapaceia, não compete e, como o próprio nome diz, não engrossa. Não veio ao mundo pra colocar areia no projeto dos outros. Ela não pesa,mesmo sendo gorda, e não é leviana, mesmo sendo magra. Gente fina é quietinha, quer virar tendência. Porque, colocando na balança, é quem faz a diferença.

Marta Medeiros

Fonte:http://serincluido.blogspot.com/

http://marlowa-marlowa.blogspot.com/

Imperdível, ilário, incrível

2009-05-03T15:33:00.000-07:00

Você sabe o que é TAUTOLOGIA?

Então assista ao vídeo!

2009-05-02T19:38:00.000-07:00

Hoje quero fazer o meu momento BASTA!

Todos estão convidados a se expressarem também.

Vamos lá então:

BASTA de...

-Pessoas que só sabem copiar modelinhos, moldes....

vamos criar...inventar e até mesmo reinventar!!!!!

-Pessoas que visitam os nossos blogues e não deixam um comentário sequer!!!!

BASTA de apontar os erros alheios, cada um que se olhe melhor!!!

2009-04-28T21:14:00.000-07:00

2009-04-25T19:07:00.000-07:00

Este blog eu leio e recomendo

2009-04-13T16:45:00.000-07:00

As discussão semântica nas comunidades que lidam com pessoas com deficiência sempre é apaixonada. Algumas vezes chega a ser radical e rancorosa. Se de um lado temos os adeptos dos eufemismo ou, como preferem alguns, do politicamente correto, do outro temos aqueles que querem ressaltar as diferenças e as deficiências, seja como preconceito, seja como forma de chocar os outros.Uma dessas discussão gira em torno do conceito da normalidade.

Afinal de contas, o que exatamente significa ser normal ?

Será que é normal ser diferente, ou é diferente ser normal?

Será que o Caetano Veloso estava certo ao afirmar que

“de perto, ninguém é normal” ?

A palavra normal vem do latim norma que era um esquadro usado por carpinteiros para traçar ângulos retos, em algumas línguas anglo-saxônicas continua tendo o sentido de perpendicular.

No campo da conduta humana, a diretriz de um comportamento socialmente estabelecido. Por isso, o adjetivo normal refere-se a tudo que seja permitido ou proibido no mundo humano, no mundo ético; e refere-se, também, a tudo que, no mundo da natureza, no mundo físico, ocorre, necessariamente, como descrito num enunciado físico.

Anormal é a qualidade daquilo que se mostra contrário às concepções admitidas num dado momento histórico.Quando olhamos para a questão da deficiência, o uso da palavra normal tem uma origem médica, baseada na ocorrência de determinadas patologias, logo, é uma visão estatística. Ora, uma distribuição normal é uma distribuição contínua que pode variar de mais a menos infinito, ou seja, qualquer ocorrência está debaixo de uma curva normal (já que a área debaixo da curva sempre corresponde a 100% das ocorrências). Pensando estatisticamente, não existe a anormalidade, o que existe são pontos mais próximos ou mais distantes da média.

A primeira definição mostra que é a sociedade (no aspecto ético ou no aspecto de teorização das leis físicas) quem determina os limites da normalidade. Na segunda, desaparece a exclusão, uma vez que todos são normais.Neste sentido, desejo esclarecer o que entendo por diversidade, o que entendo por diferença e o que entendo por desigualdade.

A diversidade faz referência à identificação da pessoa, por que cada um é como é, e não como gostaríamos que fosse. Esse reconhecimento é precisamente o que configura a dignidade humana. A diferença é a valoração (portanto, algo subjetivo) da diversidade, e é exatamente essa valoração que abriga várias manifestações, sejam de rejeição ou de reconhecimento. É a consideração da diversidade como valor.

Como nos diz Maturana, cada homem se diferencia singularmente de outro homem não por razões biológicas, mas sim por que há diferentes crenças, comportamentos e pontos de vista distintos. O respeito à diferença implica o reconhecimento de ser diferente, e a tolerância é o valor essencial de que a cultura da diversidade necessita.Em uma sociedade sem exclusões sabe-se, desde o princípio, que as pessoas que participam têm diferenças cognitivas, afetivas e/ou sociais, de gênero, étnicas, culturais etc. Por isso, há que organizar a sociedade pensando-se nessas diferenças e não em pessoas hipotéticas.

Uma organização cujo epicentro seja a diversidade e não a normalidade.Viver na diversidade não se baseia, como pensam alguns, na adoção de medidas excepcionais para as pessoas com necessidades específicas, mas na adoção de um modelo de sociedade que facilite a vida de todas as pessoas em sua diversidade. Se isso não é entendido adequada e corretamente, corre-se o risco de confundir "adaptação à diversidade" (que supera a deficiência) com "adaptação à desigualdade" (que ressalta a deficiência).

Esta é uma das postagens do blog Inclusão: ampla, geral e irrestrita

E este é o Fábio Adiron, o cara que escreve sobre inclusão de uma

forma muito despojada mas muito crítica.

Fábio parabéns, não o conheço,mas já o considero um amigo de credo.

Reflexões de um "xiita" da inclusão que acredita no seguinte "Credo Inclusivo" Os textos desse blog podem ser livremente usados e reproduzidos, citada a fonte.

fonte: http://xiitadainclusao.blogspot.com/

Diferença entre integração e inclusão - o reconhecimento de ser humano

2009-04-12T12:58:00.000-07:00

Um relato de Suely Satow
Me consideraram uma exemplo de paralisada cerebral incluída, mas não é bem assim, eu sou INTEGRADA. Sofro muitos preconceitos.

Explico a diferença: se existisse a inclusão e não a inclusão pela exclusão, eu não estaria aqui servindo de exemplo. Não haveria nenhuma necessidade disso, pois todos estariam no mesmo patamar, que é o de ser humano e não um indivíduo rotulado de incapaz. Hoje, as pessoas rotulam o deficiente pela incapacidade, quando deveria ser do contrário, ou seja, eles devem ser vistos pelo lado de sua CAPACIDADE e, para isto, deve-se observar, pesquisar e estimular todas as capacidades encontradas nele e, principalmente, vê-lo como SER HUMANO, igual em sua humanidade, mas diferente, porque se apresenta diferentemente dos “comuns”.
2) tive de me moldar conforme as regras das pessoas comuns, ou seja, tive de fazer tudo o que uma pessoa comum fazia. Confesso que eu ia mais longe: fazia relatórios e resumos para outros alunos e sei agora, que era para ser integrada na turminha. Na inclusão, a pessoa com deficiência e outros alunos considerados problemáticos não terão de sofrer o “pão que o diabo amassou e triturou”, eles irão ter as coisas adaptadas a eles, eles serão respeitados em suas diferenças e passarão a ser como os outros e não um E.T. Eu concordo que isto ainda é uma utopia, mas se todos nós fizermos algo para a inclusão se instalar definitivamente, ela irá vingar.
3) o olhar do outro fazia com q eu sofresse muito. E não acontece só comigo. Acontece com outros alunos com deficiência, que acabam deixando as escolas por não agüentarem este olhar que vem carregado de descrença e conseqüente sofrimento para quem é dirigido.
Para que essa inclusão aconteça realmente e não fique só no papel e “brincadeiras acadêmicas” para aumentar ainda mais os artifícios da hipocrisia social, é preciso que toda a sociedade e as pessoas que dela fazem parte se repensem, reflitam e tenham um processo de trabalho sério com os próprios sentimentos. Sei que isto é muito doloroso, porque ninguém gosta de ver as próprias falhas, os próprios preconceitos, ainda mais com o surgimento do “politicamente correto”, onde é feio ter e mostrar qualquer tipo de preconceito, mas ela aparece nos olhares, no gestual etc., mesmo que a pessoa tente disfarçar ou de modo inconsciente. Isto é muito duro das vítimas agüentarem.
Acredito que a inclusão aconteça, quando houver uma desconstrução do velho padrão dos valores vigentes, para a reconstrução de outros, desta vez sem os pré-julgamentos das pessoas frente aos seus semelhantes, que todos somos. Acredito também, que a INCLUSÃO aconteça, quando TODOS (negros, pobres, doentes, mulheres etc. e não somente deficientes) tiverem seu reconhecimento como SERES HUMANOS.
Hoje temos a inclusão pela exclusão, muito bem explicada pela profa. dra. em psicologia social da PUC-SP Bader B. Sawaia, autora do prefácio do meu livro “Paralisado cerebral: construção da identidade na exclusão” e orientadora de minha tese, escreve
“Exclusão não é um estado que uns possuem, outros não. Não há exclusão em contraposição à inclusão. Ambos fazem parte de um mesmo processo. – “o de inclusão pela exclusão” – face moderna do processo de exploração e dominação. O excluído não está à margem da sociedade, ele participa dela, e mais, a repõe e a sustenta, mas sofre muito, pois é incluído até pela humilhação e pela negação de humanidade, mesmo que partilhe de direitos sociais no plano legal. A inclusão pela humilhação se objetiva das mais variadas formas, desde a inclusão pelo “exótico” até a inclusão pela “piedade” (personagem coitadinho) e não tem uma única causa. O estigma de ser portador de deficiência se interpenetra com outras determinações sociais como classe, gênero etnia e a capacidade de auto diferenciação dos indivíduos, configurando variadas estratégias de objetivação da reificação das diferenças. Para fugir à humilhação dessas diferentes formas de inclusão que lhes são oferecidas e ser “gente” para si e aos outros, o portador de IMC elabora estratégias de participação social fundadas no projeto de “apresentar-se socialmente ativo”, tornando-se, excessivamente exigente consigo mesmo, na busca da admiração e do amor de todos que o rodeiam. Enfim, para negar o papel de “sub”, opta pelo seu contrário, o de “super”, enredando-se por caminhos diversos na mesma trama da qual queria se libertar.
“Eu sou muito perfeccionista (…) Sempre tive medo de não conseguir realizar as coisas. Você tem que provar que você vai dar certo (…). Ou você mostra que é e o que pode fazer ou não consegue (…)”, diz um sujeito da pesquisa.”
Nesta fala, Maria sintetiza o sofrimento do portador de IMC, que na contraposição entre o personagem sub e super não logra o direito de “ser gente”. Incluir-se pelo personagem “super” é tornar-se exótico entre os “normais” e distinto de seus pares, apresentando-se como caricatura de si mesmo. A identidade humana se constrói na e apenas na diversidade, conforme enfatiza Maria,.
“Assim como você nasce com olho azul, ele nasce assim. Que bonito, né… A aceitação do ser humano como ele é… Se ele anda mancando, paciência. Se ele cair, paciência. É uma característica dele, como ser gordo, magro, loiro, moreno. Acho que tem que ser por ai.”
Realmente, tem que ser por ai a ação que Espinosa define como a “luta contra tudo que gera impotência e dor, tudo que despedaça a alma”.

Suely Satow é diretora executiva do Centro de Informação e Documentação do Portador de Deficiência (CEDIPOD) e doutora em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1994).

http://blog.disdeficiencia.net/2008/07/17/diferenca-entre-integracao-e-inclusao-o-reconhecimento-de-ser-humanos/

2009-04-09T14:13:00.000-07:00

Instituto Mauricio de Sousa lança a revista “Viva as Diferenças!” no Dia Internacional da Síndrome de Down

O Instituto Mauricio de Sousa e o Instituto MetaSocial uniram-se em favor dessa causa, acreditando na importância de difundir o respeito à diversidade como meio de vencer barreiras e unir diferenças.

Como resultado dessa parceria, e com apoio da MANTECORP, o Instituto Mauricio de Sousa lança a revista “Viva as Diferenças!”
A revista tem o propósito de esclarecer a população sobre alguns aspectos da Síndrome de Down e, desta forma, ampliar a oportunidade de inclusão e a possibilidade de aprendizado mútuo, reforçando o conceito de que cada ser é único e que Ser Diferente é Normal.
Conviver com as diferenças possibilita uma troca de conhecimentos enriquecedora, e é o primeiro passo para se aprender a valorizá-las e respeitá-las.

Para maiores informações entre em contato com o Instituto MetaSocial

contato@metasocial.org.br

http://agenciainclusive.wordpress.com/2009/03/21/instituto-mauricio-de-sousa-lanca-a-revista-“viva-as-diferencas”-no-dia-internacional-da-sindrome-de-down/

2009-04-05T21:14:00.000-07:00

Água se transforma em vinho nas torneiras...essa vai em homenagem ao dia dos bobos.

2009-04-01T18:52:00.000-07:00

Não, não se trata de um milagre, mas de burrice mesmo.

A cidade de Marino na ítalia, todos os anos realiza a Festa da Uva de Marino e segundo a tradição, todos os anos os moradores se reúnem ao redor da fonte "dei Quattro Mori", no centro da cidade, e fazem uma contagem regressiva para a abertura das torneiras abastecidas com barris de três mil litros de vinho para ao invés de jorrar água, jorrar vinho branco e assim simularem e celebrarem um dos milagres de Jesus que foi a "transformação da água em vinho".

Ocorre que algum funcionário desatento, ou embriagado, fez a titica de mexer na alavanca errada e mandou o vinho para as residências, ao invés de o mandar para a fonte, onde estavam os pé-de-cana ( ou uva).Enquanto na praça se bebia água, uma dona de casa relata que até estranhou o odor da água, que usou para lavar o chão, mas não se importou muito, pois o cheiro era pra lá de bom.Se nas residências , muitos acreditaram se tratar de um milagre da Virgem do Rosário,

a padroeira da Festa da Uva,

na fonte o pessoal já estava ciente que se tratava de sacanagem mesmo.

Em 10 minutos o problema foi solucionado.Mas o que deve ter tido de gente correndo pra casa pra lamber o chão, não está no gibi...

Fonte: http://www.estimulanet.com/2008/10/agua-se-transforma-em-vinha-nas.html

Blogs amigos que eu recomendo

2009-03-24T00:05:00.000-07:00

Quem gosta de viajar e ficar ligado nas notícias, curiosidades e peculiaridades do mundo não deixe de conhecer o blog do meu amigo Marcelo Cordeiro.

Além de ser um ser iluminado com o dom do intelecto e da gastronomia ele é também uma pessoa muito comunicativa e divertida.

No seu blog você vai encontrar muita variedade.

Dicas ótimas de livros, de como usar e também de como não usar o microondas, de não se deixar explorar pelos nativos do Chile, dicas de lugares para viajar, além de vídeos muito divertidos e interessantes.

Você vai poder ver postagens em Inglês, Espanhol, Português e também em uma linguagem nova chamada Marcelês. Sim uma linguagem única.

Assim como o próprio.

http://querdizervida.blogspot.com/

Por Favor, Por Favor

2009-03-23T15:19:00.000-07:00

"Livro das virtudes para crianças"

William J. Bennett

Havia uma vez uma pequena expressão chamada "Por Favor" que morava na boca de um garotinho. Os por favor moram na boca de todo mundo, ainda que as pessoas se esqueçam com freqüência que eles estão ali.
Mas para ficarem forte e felizes, todos os por favor devem ser tirados das bocas de vez em quando, para tomar um pouco de ar. Sabe, eles são como peixinhos de aquário, que sobem à tona para respirar.
O por favor do qual irei falar morava na boca de um menino chamado Duda. Só uma vez, em muito tempo, o tal por favor teve oportunidade de sair; pois Duda, lamento dizer; era um menininho muito malcriado; que quase nunca se lembrava de dizer "Por Favor".
- Dê-me um pedaço de pão! Quero água! Dê-me aquele livro! - era deste jeito que ele pedia as coisas.
Seus pais ficavam muito tristes com isso. Já o coitado do por favor ficava na ponta da língua do menino, aguardando uma oportunidade para sair. Estava cada dia mais fraco.
Duda tinha um irmão mais velho, chamado João. Tinha quase dez anos; e era tão educado quanto Duda era malcriado. Por isso, o seu por favor recebia muito ar e era forte e bem-disposto.
Um dia, no café da manhã, o por favor de Duda sentiu que precisava tomar ar, mesmo que para isso tivesse de fugir. Foi o que fez - fugiu da boca de Duda, e inspirou longamente. Depois, arrastou-se pela mesa e pulou para a boca de João.
O por favor que morava lá ficou muito zangado.
- Saia! - ele gritou. - Aqui não é o seu lugar! Esta boca é minha!
- Eu sei - respondeu o por favor de Duda. - Eu moro na boca do irmão do seu senhor. Mas, meu Deus! Não sou feliz lá. Eu nunca sou usado. Nunca recebo ar puro! Pensei que você me deixaria ficar aqui por um dia ou dois, até eu me sentir mais forte.
- Mas é lógico - disse gentilmente o outro por favor. - Eu compreendo. Fique; quando o meu senhor me utilizar, sairemos juntos. Ele é bom, e eu tenho certeza de que não se importará em dizer "por favor" duas vezes. Fique o tempo que desejar.
Ao meio-dia, no almoço, João quis um pouco de manteiga e falou assim:
- Papai, pode me passar a manteiga, por favor - por favor?
- Pois não -, disse o pai. _ Mas por que tanta polidez?
João não respondeu. Voltou-se para a mãe, e disse:
- Mamãe, dê-me um bolinho, por favor - por favor?
A mãe sorriu.
- Vou lhe dar o bolinho, querido; mas porque você diz "por favor" duas vezes?
- Eu não sei -, respondeu João. - As palavras apenas saem.
Tita, por favor - por favor, me dê um pouco d'água!
Nesse momento, João ficou um pouco assustado.
- Tudo bem -, disse o pai. - Não há problema nenhum. Mas não se deve dizer tanto "por favor" neste mundo.
Enquanto isso, o pequeno Duda continuara gritando daquele seu jeito mal-educado:
- Quero um ovo! Quero um pouco de leite! Me dá uma colher! - Mas, então, ele parou e escutou o irmão. Achou que seria engraçado falar como João; por isso, começou:
- Mamãe, dê-me um bolinho, m-m-m?
Ele estava tentando dizer "por favor" - mas como?
Ele não sabia que o seu pequenino Por Favor estava sentado na boca de João. Tentou outra vez, pedindo a manteiga:
- Manteiga, passe a manteiga, m-m-m?
E só conseguiu dizer isto.
A coisa continuou o dia inteiro, e todos ficaram imaginando o que havia de errado com os dois meninos. Quando anoiteceu, ambos estavam muito cansados, e Duda estava tão aborrecido que a mãe os mandou mais cedo para cama.
Mas na manhã seguinte, logo que se sentaram para o café, o por favor de Duda correu de volta para casa. Ele tinha tomado tanto ar puro no dia anterior que estava se sentindo bastante forte e feliz. E, no momento seguinte, ele foi outra vez arejado quando Duda falou:
- Papai, por favor, corte a minha laranja! Meu Deus! A expressão saiu fácil, fácil! Soava tão bem como quando João a pronunciava - e João estava falando somente um "por favor" naquela manhã.
E daquele dia em diante, o pequeno Duda tornou-se tão educado quanto o irmão.

http://projetoseideias.zip.net/

2009-03-21T14:25:00.000-07:00

O dia foi proposto pela Down Syndrome International porque a data se escreve 21/3, o que faz alusão à trissomia do 21. A presença de um terceiro cromossomo número 21, no lugar de 2, ocasiona a síndrome de Down.

Neste ano a comemoração coincide com os 50 anos da descoberta desta trissomia pelo Dr Jerome Lejeune.
“Inclusão para a autonomia” é o objetivo de todos aqueles que têm filhos, filhas e parentes com síndrome de Down, diz a Presidente da Federação Brasileira das Associações de Síndrome de Down, FBASD, Claudia Grabois. Ela alerta que, com a ratificação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência com valor constitucional, o direito à inclusão plena de todas as pessoas foi reafirmado, e este direito deve ser cobrado pelas famílias e cumprido pelos governos e por toda

a sociedade.

Fonte: Inclusive

Conheça o Blog da Federação Brasileira das Associações Síndrome de Down

e o Instituto MetaSocial

A pedido

2009-03-17T18:18:00.000-07:00

Aos meus queridos amigos,

que já comeram e elogiaram o meu Sanduíche de forno.

Na verdade a receita não é de minha autoria.

Nem foi uma herança de família, mas é prática, rápida e saborosa.

Massa:

12 colheres de sopa de farinha de trigo,

1 colher de sopa de fermento para bolo,

1 colher de chá de sal,

1 xícara de leite,

1 xícara de óleo,

4 ovos.

Sugestões de recheios:

tomate fatiado, orégano, queijo, presunto, molho pronto ou ketchup

ou em uma versão dog: salsicha e ketchup

Modo de fazer:

Bata no liquidificador os ingredientes da massa.

Primeiro os líquidos e por último o fermento.

Espalhe em uma forma untada a metade da massa e intercale com o recheio.

Como eu gosto muito de inventar moda...

não uso os 4 ovos por causa do colesterol ,

acrescento umas colheradas a mais de farinha.

Andei dando uma pesquisada e descobri alguns amigos blogues só com delícias culinárias.

Não deixe de conferir:

Sanduíche de Forno de Sardinha - da Dona Lavínia Beneducci Afonso

Pão de forma de forno - da galinha Maria

Sanduíche de forno da Lili

Sanduíche de forno fácil

Sanduíche quente da Teresa

12 de Março

2009-03-12T19:34:00.000-07:00

Este é um dia muito especial, é o Dia do bibliotecário.

Você que é da área...quero te desafiar a fazer o atendimento nesta biblioteca.

Vamos ver como se sai?

Este é um jogo simples em que movimentamos a bibliotecária(vejam o esteriótipo) através das setas e para que a mesma possa verificar o seu acervo clique na barra de espaço quando estiver em frente aos livros.

Depois é só entregar o livro ao usuário.

Uma dica, cuide o tempo pois nossos usuários são anciosos e não gostam de esperar.

Clique na imagem

fonte: http://funschool.kaboose.com/fun-blaster/games/lightning-librarian.html

Dica de curso

2009-01-29T12:24:00.000-08:00

Curso: "O uso de mídias em sala de aula"

Para tornar o cotidiano da sala de aula mais atraente viabilizando o melhor uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no processo ensino aprendizagem.

Público alvo:Profissionais de Educação: Professores, Coordenadores, Orientadores, Diretores e pessoas interessadas no tema.

Metodologia: É um curso com abordagens teóricas e práticas que destacará a importância do uso das ferramentas da Web em sala de aula na construção da aprendizagemSerá um curso totalmente a distância que utilizará a plataforma Moodle sendo que o acesso às aulas ficará disponível 24 horas por dia permitindo que você faça o seu próprio horário de estudo. A cada semana será disponibilizado o material de estudo e as mediações do Tutor e interações com o grupo serão feitas por meio de fórum de discussão. Todo o material será disponibilizado no ambiente de estudo. Os alunos serão avaliados por sua participação nos fóruns e pela participação dos trabalhos solicitados.

Módulos:Serão realizados dois módulos

Primeiro Módulo: 16/02/2009 a 15/03/2009

Segundo Módulo: 16/03/2009 a 12/04/2009

Investimento:
Preço a vista até 13/02/2009 : R$ 80,00 (oitenta reais) ou 2 X R$ 40,00Preço à vista após 13/02/2009: R$ 100,00 (cem reais) ou 2X R$ 50,00Para realizar o pagamento entrar em contato pelo e-mail: cybelemeyer@yahoo.com.br

Certificado:
Terá direito ao certificado o aluno que cumprir todas as atividades propostas pelo curso e obtiver média igual ou superior a 7,0. O certificado será enviado por documento registrado – pelos correios – em até 30 dias após o término do curso. Os dados que constarão no certificado serão aqueles que o aluno cadastrar no formulário de inscrição.
O curso tem carga horária de 90 h/a

Maiores informações sobre o curso acesse o blog Educar já

Turma da Mônica e a reforma ortográfica

2009-01-27T00:03:00.000-08:00

A nova edição do gibi Saiba Mais!

Turma da Mônica traz uma aventura na qual os principais personagens de Mauricio de Sousa explicam tudo sobre a reforma ortográfica que, desde o dia 1º de janeiro de 2009, está valendo para todos os países de língua portuguesa.

Com a participação do português António Alfacinha, um dos mais novos personagens da Turma da Mônica, o gibi também apresenta passatempos e curiosidades sobre o tema da vez, além de um brinde especial: uma mini-revista que explica as novas regras de ortografia.

Saiba Mais! Turma da Mônica # 16

Reforma ortográfica tem 32 páginas, custa R$ 5,20 e

é uma publicação da Panini Comics.

fonte: Gibiteca

Edublogues

2009-01-22T00:01:00.000-08:00

Dentre as várias possibilidades de escrita na web, os blogues(blogs, weblogs) têm se tornado uma das ferramentas preferidas por um número casa vez maior de professores ou estudantes. A esta apropriação dos blogues como ferramenta pedagógica estou denominando edublogues.

Se você quer saber mais sobre os edublogues clique na imagem:

Se você ficou interessado em fazer o seu próprio

Eduglogue então você está com sorte, pois agora poderá fazer um curso a distância e gratuito.

Um curso para quem deseja usar os blogues como ferramenta de

apoio a aprendizagens e/ou ensino.

Curso de Edublogues Gratuito

Veja só o conteúdo do curso:

Possibilidades Pedagógicas dos Blogues

Licenciamneto de Conteúdo e Correlatos
Usabilidade, acessibilidade e tec...

Criando seu Edublogue em 3 Softwares Populares

Configurações possíveis com o B2Evo

Tarefa de aplicação

Automatizando o acompanhamento dos conteúdos

Incentivando a Interação de todos
Administrando as aprendizagens

Referências e outras leituras.

fontes: Glogues para professores

Knol google

2009-01-22T00:00:00.000-08:00

Assista, emocione-se e confira o final inesperado.

Ou nem tão inesperado assim, infelizmente.

E não deixe de comentar!

Fonte: blogTalk

Corretor Ortográfico (com as novas regras ortográficas) on-line

2009-01-21T01:56:00.000-08:00

O Ortografa! nasceu de uma súbita ideia quando o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa começou a ser adotado no início de 2009.
Você digita a palavra ou frase e ele corrige pra você!
Simples e direto!
Quer ver como funciona clique em:

Ortografa

Fonte:

Sérgio Blog 2.4

Os "nativos digitais" tem o cérebro mais evoluído e podem ser mais ágeis, rápidos e criativos.

2009-01-20T03:30:00.000-08:00

A Internet alterou de forma definitiva nossa economia, costumes, comportamento e muitos outros aspectos da nossa vida. Mas segundo o Dr. Gary Small, ela, a Internet, alterou também o nosso cérebro.
O cérebro se adapta a estímulos externos segundo nossa experiência, entre eles, como resultado de esforços repetitivos (plasticidade cerebral).
O estudo do doutor Small segue essa linha para explicar as consequencias e possíveis sequelas dessa alteração por uso constante da Internet e outras tecnologias recentes.
Ele demonstra que usuários experientes de Internet possuem uma atividade cerebral mais elevada no geral e muito mais ativa em áreas do cérebro que controlam processos decisórios e o raciocínio do que de usuários iniciantes. Ficamos mais ágeis, rápidos, criativos e filtramos melhor a informação.
O lado negativo, porém, é que a reclusão pelo uso exagerado de computador, internet e outras tecnologias vicia, prejudica o convívio social e pode gerar distúrbios mais graves.
Segundo ele, essa evolução do cérebro implica em uma lacuna entre os “nativos digitais” - que nasceram e cresceram no mundo digitial - e os “imigrantes digitais” - aqueles que nasceram sem acesso à tecnologia atual e a adotaram mais tarde. É necessário que os imigrantes ajudem os nativos no que tange o lado social da vida em família e comunidade para evitar os problemas vistos anteriormente.
Só assim a geração nativa estará preparada para encarar o novo perfil profissional exigido hoje e futuramente: agilidade por aptidão tecnológica e capacidade de se relacionar face-a-face.

http://www.serendipidade.com/2008/10/28/seu-cerebro-ja-nao-e-mais-o-mesmo/

Leitura cura tudo!

2009-01-19T00:40:00.000-08:00

Leitura cura tudo. É bom para tudo, tudo ajuda, faz de tudo.Trabalha todas as dimensões intelectuais. Exercita a atenção, a memória recente, a conexão entre fatos e experiências passadas, a linguagem, a imaginação, a capacidade de prever, a capacidade de interpretar, a intuição.A leitura nos cura do dogmatismo e do ceticismo, do medo e da temeridade, do sentimentalismo e da insensibilidade, da falta de assunto e da verborragia, da indecisão e do fanatismo, da arrogância e da timidez.Leitura faz bem para os músculos, para os ossos, para os olhos, para os ouvidos, para a queda de cabelo, para os rins, para os intestinos, para as juntas, para as costas, para as pernas, para os pés, para as mãos, para os dedos, para as unhas, para tudo.Ler resolve problemas de visão, de solidão, de falta de recreação, de impotência, de sonolência, de implicância, de amargura, de cabeça dura, de alergia a fritura, de incultura, de postura, melhora a temperatura, aumenta a estatura, cola as fissuras, cura qualquer gastura, queima todas as gorduras.Durante a leitura o leitor esquece as torturas da vida, recupera o amor à vida, dá vida a novas idéias, revive vidas passadas, prevê vidas futuras, comunica vida à vida mesma.A cada leitura o leitor sai de si, reencontra-se, dá a volta ao mundo, mergulha oceanos, perfura a terra, entra em órbita, engole nuvens, desafia o Sol, abraça a lua... E tudo isso sem sair do lugar.O leitor que lê bebe o leite, bebe o vinho, bebe o café do vizinho, bebe a cerveja, bebe de todos os rios, bebe cicuta, bebe uísque, bebe muito, bebe e cala, bebe e ouve, bebe tudo e continua sóbrio.Leitura, sobretudo, é remédio para todos os males.Cura dor de cotovelo, dor aguda, dor cansada, dor surda, dor crônica, dor romântica, dor poética, dor dramática, dor trágica, dor da mente, dor demente, dor da alma, dor de barriga, dor de cabeça, dor de dente, dor de peito, dor que nada respeita, dor difusa, dor confusa, dor fantasma, dor fina, dor grossa, dor incausada, dor ousada, dor para todos os gostos e lamentos.Leitura cura tudo. E, claro, cura até mesmo o maior de todos os problemas. Cura a própria falta de leitura! Quem lê torna-se incuravelmente leitor. Isto afirmo sem o menor exagero.Gabriel Perissé é doutor em educação pela USP e escritor.

Fonte: Leitura e magia

Babriel Perissé

A transdiciplinaridade da vida

2009-01-18T22:50:00.000-08:00

A vida é uma ciência...

É preciso falar a língua dos homens,a gramática do próximo......

o idioma dos deuses...

para entender a cultura dos povos,a origem das coisas,os valores da vida......

a lei da coexistência...

dominar a língua universal,perceptível a todos os corações:

a linguagem do amor.

A vida é uma ciência...

É preciso entender as operações da matemática da vidapara dividir sonhos,

somar vitórias,multiplicar horizontese subtrair problemas...

para uma vida contabilizada,sem perdas e ganhos exagerados.

A vida é uma ciência...

É preciso conhecer a história do existir,transitar pelas entrelinhas do nada...

chegar à origem dos fatos......

à verdade da razão...

para descobrir o porquê da própria existência...

sem se afastar das origens primitivas...

A vida é uma ciência...

É preciso sensibilidade, tato...

conhecer a geografia dos sonhos,os traços dos devaneios......

chegar ao ponto de partida do homem...

para desenhar o mapa do viver em paz,em harmonia com o semelhante...... consigo mesmo...

para não desviar da rota das realizaçõesA vida é uma ciência...

É preciso ciências para distinguir os germes que contaminam a alma,os vírus que infestam o espírito......

as bactérias que afetam o ego...

os parasitas que abatem a alma...

para extinguir os malesque atingem a humanidadee enfraquecem os homens.

A vida é uma ciência...

É preciso químicapara prever as reações do coração,os impulsos primitivos do instinto......

os desejos ardentes do corpo......

as ansiedades da alma...

para não ser surpreendidoe arrastado pelas correntezas da inconsciência...... Mas...

a língua dos homens;a matemática da vida;a história do existir;

a geografia dos sonhos;as ciências para distinguir;...

a química humana...

são simplesmente referências...

caminhos entrelaçados que nem semprelevam a um lugar seguro...

porque as ciências criam suas teorias...

explicam tudo...

e nem os seus avanços...

que dão vida ao inexistente...

compreendem o espírito...

criam linguagens avançadas,traçam novas trajetórias,descobrem novas técnicas......

novas fórmulas...

têm tanta precisão...

quanto a ciência da vida...

que rege a lei da convivência,aponta a solução...

mostra a saída......

indica o caminho...

E, nessa transdisciplinaridade,conhecer a ciência da vida...é a regra.

Respeitar o semelhanteé o limite.

Compreender a si mesmo é o preço cobrado para a felicidade.

Nildo Lage

Construir notícias

Curso grátis

2009-01-17T00:57:00.000-08:00

O Portal E-ead.com estará oferecendo durante todo o mês de janeiro, alguns cursos gratuitos com certificado de conclusão válido em todo o Brasil.
Como Participar
- Duração máxima de cada curso: 2 meses;

- Carga Horária: 40 Horas;

- Professor: Presença de professores nas salas virtuais;

- Certificado de Conclusão: Para quem atingir no mínimo 70% de aproveitamento;

- Não há limite de vagas;

- Não há limite de quantidade de cursos inscritos;

- Inscrição Cancelada: Ficar 7 dias consecutivos sem acessar o curso, ou não concluí-lo no período de 2 meses, implicará em cancelamento automático da inscrição;

- Período de Inscrições: 01/01/09 até 31/01/09;

- Todos os cursos oferecem certificado de conclusão com validade nacional;

- O curso de Português Fundamentos II

- Reforma Ortográfica, só poderá ser cursado pelos interessados que cursarem e forem aprovados no Português Fundamentos I.

Mais informações sobre cursos aqui!
Encontrei essa dica lá no Ciberespaço na Educação

Filmes relacionados a inclusão

2009-01-16T10:25:00.000-08:00

O Óleo de Lorenzo.

Um garoto levava uma vida normal até que, aos seis anos, estranhas coisas aconteceram, pois ele passou a ter diversos problemas de ordem mental que foram diagnosticados como ALD, uma doença extremamente rara que provoca uma incurável degeneração no cérebro, levando o paciente à morte em no máximo dois anos. Os pais do menino ficam frustrados com o fracasso dos médicos e a falta de medicamento para uma doença desta natureza. Assim, começam a estudar e a pesquisar sozinhos, na esperança de descobrir algo que possa deter o avanço da doença.

Meu Pé Esquerdo.
Christy Brown (Daniel Day-Lewis), o filho de uma humilde família irlandesa, nasce com uma paralisia cerebral que lhe tira todos os movimentos do corpo, com a exceção do pé esquerdo. Com apenas este movimento Christy consegue, no decorrer de sua vida, se tornar escritor e pintor.

Gaby - Uma História Verdadeira.
A história de Gaby Brimmer que, sem andar, falar nem mexer as mãos, escreveu um livro com o pé e uma maquina de escrever elétrica.

Bicho de Sete Cabeças.

Conta a história de Wilson e seu filho Neto, que possuem um relacionamento difícil. A situação entre os dois atinge seu limite e Neto é enviado para um manicômio, onde terá que suportar as agruras de um sistema que o submete.

Você quer ver a seleção toda clique em NAAC (Núcleo de Apoio Acadêmico)- UNISC

O pais mais bobos e inseguros da história

2009-01-16T00:05:00.000-08:00

Somos as primeiras gerações de pais decididos a não repetir com os filhos os erros de nossos progenitores. E com o esforço de abolir os abusos do passado, somos os pais mais dedicados e compreensivos mas, por outro lado, os mais bobos e inseguros que já houve na história.O grave é que estamos lidando com crianças mais "espertas", ousadas, agressivas e poderosas do que nunca.
Parece que, em nossa tentativa de sermos os pais que queríamos ter, passamos de um extremo ao outro. Assim, somos a última geração de filhos que obedeceram a seus pais e a primeira geração de pais que obedecem a seus filhos...Os últimos que tivemos medo dos pais e os primeiros que tememos os filhos. Os últimos que cresceram sob o mando dos pais e os primeiros que vivem sob o jugo dos filhos. E o que é pior, os últimos que respeitamos nossos pais e os primeiros que aceitamos (às vezes sem escolha...) que nossos filhos nos faltem com o respeito.Na medida em que o permissível substituiu o autoritarismo, os termos das relações familiares mudaram de forma radical, para o bem e para o mal. Com efeito, antes se consideravam bons pais aqueles cujos filhos se comportavam bem, obedeciam a suas ordens e os tratavam com o devido respeito. E bons filhos, as crianças que eram formais e veneravam seus pais.
Mas, à medida que as fronteiras hierárquicas entre nós e nossos filhos foram se desvanecendo, hoje, os bons pais são aqueles que conseguem que seus filhos os amem, ainda que pouco os respeitem. E são os filhos quem, agora, esperam respeito de seus pais, pretendendo de tal maneira que respeitem as suas idéias, seus gostos, suas preferências e sua forma de agir e viver. E, além disso, os patrocinem no que necessitarem para tal fim.Quer dizer; os papéis se inverteram, e agora são os pais quem tem que agradar a seus filhos para ganhá-los e não o inverso, como no passado. Isto explica o esforço que fazem hoje tantos pais e mães para serem os melhores amigos e "dar tudo" a seus filhos. Dizem que os extremos se atraem.Se o autoritarismo do passado encheu os filhos de medo de seus pais, a debilidade do presente os preenche de medo e menosprezo ao nos ver tão débeis e perdidos como eles.Os filhos precisam perceber que, durante a infância, estamos à frente de suas vidas, como líderes capazes de sujeitá-los quando não os podemos conter, e de guiá-los enquanto não sabem para onde vão. Se o autoritarismo suplanta, o permissível sufoca.
Apenas uma atitude firme, respeitosa, lhes permitirá confiar em nossa idoneidade para governar suas vidas enquanto forem menores, porque vamos à frente liderando-os e não atrás, carregando-os, e rendidos à sua vontade.É assim que evitaremos que as novas gerações se afoguem no descontrole e tédio no qual está afundando uma sociedade que parece ir à deriva, sem parâmetros nem destino.
Os limites abrigam o indivíduo. Com amor ilimitado e profundo respeito.

Monica Monasterio (Madrid-Espanha)
Publicado no Portal da Família em 28/01/2008

E-mail do céu

2009-01-15T20:05:00.000-08:00

E SE DEUS TE MANDASSE UM E-MAIL ASSIM:

Oi, Como você acordou esta manhã? Eu vi você e esperei pensando que falaria comigo, mesmo que fossem apenas umas poucas palavras, querendo saber minha opinião sobre alguma coisa ou mesmo Me agradecendo por algo bom que aconteceu em sua vida ontem. Mas notei que estava muito ocupado tentando encontrar uma roupa que ficasse boa em você para ir para o trabalho. Então, esperei outra vez.
Quando correu pela casa de um lado pro outro já pronto, Eu sabia, estava lá. Seriam certamente poucos minutos para parar e dizer alô, mas você estava realmente muito ocupado. Mas por um momento, você pensou que tinha que esperar 15 minutos e gastou este tempo apenas sentado em uma cadeira fazendo nada, estava apenas sentado.
Então, o vi se mexer rapidamente olhando para os seus pés que se movimentavam, e pensei que queria falar Comigo, mas você correu para o telefone e ligou para um amigo para contar as últimas fofocas. Vi você quando foi para o trabalho, e esperei pacientemente o dia inteiro.
Com todas as suas atividades achei que você estaria realmente muito ocupado para dizer-Me alguma coisa. Notei que antes do almoço você olhou ao seu redor, talvez se sentiu sem jeito ou com vergonha de falar Comigo, isto é porque não inclinou sua cabeça. Observou três ou quatro mesas e notou alguns de seus amigos falando Comigo, reverentemente, antes de começarem a comer, mas você não falou Comigo.
Tudo bem! Ainda existe mais tempo que sobrará hoje, e tenho esperança que você irá falar Comigo ainda. Mas você foi para casa e parecia que tinha muitas e muitas coisas pra fazer ainda hoje. Depois de ter terminado algumas delas, você ligou a televisão. Não sei se gosta ou não de ver televisão, mas apenas por estar lá assistindo, você gastou muito do seu tempo, quase todo o seu tempo em frente da TV, não pensando em nada mais, apenas curtindo o programa.
Esperei pacientemente outra vez enquanto você estava assistindo TV e comendo a sua comida, mas mais uma vez não falou Comigo! Hora de ir para cama, hora de dormir... Acho que você deve estar muito cansado. Depois disse boa noite para a sua família, pulou na sua cama, caiu no sono e dormiu rapidamente.
Tudo bem, ok, porque talvez não saiba que Eu sempre estou lá com você, sempre do seu lado, disponível para você. Tenho muita paciência muito mais do que você pode imaginar. Eu mesmo quero ensinar pra você como ser paciente com as outras pessoas e como ser bom. Amo tanto você que espero todos os dias por um sinal seu, um simples inclinar de cabeça, uma oração, um pensamento ou um agradecimento por parte de seu coração. Sabe, é muito difícil em uma conversa só existir um lado, só um conversar.
Bem, você vai se levantar outra vez para um novo dia, e mais uma vez, e mais outra vez, e outra vez, e serão muitas vezes ainda que estarei lá, talvez esperando por nada, mas com muito amor para você, esperando que hoje você possa Me dar alguma atenção, um pouco de seu tempo.
Tenha um bom dia!
Seu sempre amigo, Deus.

http://www.portaldafamilia.org/artigos/texto084.shtml

Conheça o robô Ed

2009-01-14T20:13:00.000-08:00

Esta é uma dica muito legal para trabalhar com os seus alunos sobre o meio ambiente.

Já realizei esta experiência e pode acreditar os alunos adoraram conversar com o Ed .

Veja aqui.

Não se preocupe pois ele sabe se sair muito bem com perguntas inapropriadas.

Quem é o Ed?

Ele é um robô do planeta Kyr,que gira ao redor da estrela Vega: vista daqui, é a quinta estrela mais brilhante no céu. Fica na constelação de Lira.
O Ed luta pela preservação da energia e de outros recursos naturais.
Quer sabre mais?
Então clique aqui e converse com o Ed pessoalmente.

http://bibliotecachampagnat.blogspot.com

http://www.conpet.gov.br/home_kids.php

Beneficio ou maleficio?

2009-01-13T00:32:00.000-08:00

Na vida tudo é preto ou branco, sim ou não, certo ou errado,

triste ou feliz, casado ou solteiro, hetero ou gay, bom ou ruim...
Se tudo tem dois lados ou duas caras, porque sofremos

tanto pra achar só uma metade?
Não seria mais fácil para toda a humanidade entender

que somos uma mudança constante feita de uma soma de metades? Não seria mais bacana encarar a realidade de que podemos ter dias de felicidade

com mais de uma metade e que - não necessariamente- deve que

ser a metade cara ou a cara metade?
Um(a) amigo(a), uma pessoa gentil, um cabeleireiro simpático,

um frentista cordial ou até um atendente de um serviço público que acordou de bom humor e facilitou a sua vida podem ser a cara metade do seu dia!
O segredo é “atravessar a turbulência” e aceitar que tudo tem “benefícios e malefícios”.
A felicidade está bem perto, só tem que abrir a porta e deixá-la entrar.

Angélica S.

Fonte: Blog Gaveta de Calcinhas

Concurso da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

2009-01-12T00:00:00.000-08:00

Universidade Federal de Santa Maria abrirá inscrição para cargos técnico-administrativos
A partir do dia 3 de fevereiro, estarão abertas as inscrições para o concurso da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).
Serão 112 vagas para servidores técnico-administrativos – 28 são para o nível Médio, e 84, para o nível Superior. Os selecionados irão atuar nas unidades de Santa Maria, Frederico Westphalen, Palmeira das Missões e Silveira Martins.
As inscrições poderão ser feitas pelo site www.ufsm.br/concurso até o dia 10 de março.
O concurso terá validade de um ano, prorrogável por igual período. As provas serão realizadas em Santa Maria, no dia 19 de abril, com início previsto para as 8h30min.O salário é de R$ 1.747,83 para os cargos de nível Superior e de R$ 1.364,53 para os de nível Médio.
O edital completo e as instruções específicas dos cargos, com os programas, estarão disponíveis no site www.ufsm.br/concurso, a partir de segunda-feira.

Veja o quadro simplificado no jornal Diário de Santa Maria.

Vagas para Bibliotecária-documentarista com curso superior em Bibliotecomia ou Ciências da Informação, com carga horária de 40h.

Fontes: http://ciberespaconaescola.blogspot.com/
http://www.ufsm.br/

Isto é o que pode acontecer se não entregar os livros na biblioteca

2009-01-11T13:06:00.000-08:00

Já devem ter ouvido falar da pessoa que foi presa por não entregar os livros na biblioteca dentro do prazo.

"A próxima vez que se esquecer de devolver um par de livros , pense em Heidi Dalibor. Esta mulher do Wisconsin(EUA), com 20 anos, foi presa no início do mês de agosto de 2008, devido ao atraso de vários meses na entrega de 2 livros".

Após pagar uma multa de $180 a Biblioteca de Grafton ela foi liberada, mas não poderá mais retirar livros na biblioteca por um bom tempo.

Fonte:http://bibliofototeca.blogspot.com/search/label/livros

http://www.thesmokinggun.com/archive/years/2008/0821081books1.html

As 7 coisas que não tem preço

2009-01-11T01:20:00.000-08:00

Recebi um desafio da Vanessa Nogueira, Ciberespaço na Escola, de enumerar 7 coisas que não tem preço pra mim...

Vamos lá, a ordem não quer dizer que algo é mais ou menos importante:

0- A minha família que é meu tudo, incluo nela todos os meus verdadeiros amigos.

1-A música (algumas...)...

2- Ter acesso a este mundo virtual, poder viajar sem sair de casa, trocar idéias, interagir, conhecer gente de todos lugares do mundo, e blogar é claro...

3- Uma boa refeição...comer é algo divino, incluo aí uma boa bebida também...

4- A liberdade..."Sou livre para pensar e proprietária das minhas escolhas". Vanessa Nogueira.

5-Criatividade, este dom maravilhoso que alguns tem sorte de ter, outros batalham para ter,e os outros tantos que não tem... podem usufruir do dom dos outros,

6-Dormir, até tarde de preferência...sem preocupações...um dia de chuva...com um bom cobertor de orelha...

7-A natureza...o cheiro de terra molhada...um amanhecer...uma noite estrelada...um banho de rio...

Esta forma de divulgação de blog é interessante, por isso, convido os seguintes blogs a participarem:

http://bibliotecaescolaremacao.blogspot.com/

http://biblioes-pattysal.blogspot.com/
http://bibliotecaets.blogspot.com/

http://bibliotecamaristagracas.blogspot.com/

http://janecamargosociologia-edu.blogspot.com/

Muito difícil dizer só 7 coisas...são tantas.

Reforma Ortográfica

2009-01-11T01:11:00.000-08:00

http://video.globo.com/Videos/Player/Noticias/0,,GIM944059-7823-LEITURA+E+A+MELHOR+MANEIRA+DE+APRENDER+NOVAS+REGRAS+GRAMATICAIS,00.html

Mensagem do dia

2009-01-10T01:00:00.000-08:00

Sartre costumava dizer:

“a liberdade do homem consiste em escolher a própria escravidão”.

Nós lemos isso, e pensamos: “bem, parece que ele tem razão”.

Trabalho oito horas por dia, e se for promovido, passarei a trabalhar doze horas. Casei-me, e agora não tenho mais tempo para mim mesmo. Procurei Deus, e sou obrigado a ir a cultos, missas, cerimônias religiosas. Tudo que é importante nesta vida - amor, trabalho, fé - termina se transformando em um fardo pesado demais”.
Só existe uma maneira de escapar disso: o amor.

Amar o que fazemos é transformar escravidão em liberdade.

Paulo Coelho

http://colunas.g1.com.br/paulocoelho/

Vamos conhecer a língua natural dos Surdos

2009-01-09T19:50:00.000-08:00

A língua natural dos Surdos é a LIBRAS.
O que é Libras?

Libras é a sigla da Língua Brasileira de Sinais, também conhecidas comoLínguas de Sinais (LS).

Ao contrário do que muitos imaginam, as Línguas de Sinais não são simplesmente mímicas e gestos soltos, utilizados pelos surdos para facilitar a comunicação.
São línguas com estruturas gramaticais próprias.

Atribui-se às Línguas de Sinais o status de língua porque elas também possuem as mesmas estruturas gramaticais que as outras línguas.
O que diferencia as Línguas de Sinais das demais línguas é a sua modalidade visual-espacial(utiliza as mãos, corpo e a expressão facial e corporal).

Assim, uma pessoa que entra em contato com uma Língua de Sinais irá aprender uma outra língua, como o Francês, Inglês etc.

Clique no número abaixo e conheça

primeiro o Alfabeto manual e os números:

Agora que você já conheceu o alfabeto, o 2º passo é conhecer o dicionário de Língua Brasileira de Sinais.
Clique no número abaixo:

http://www.libras.org.br/Thumbnails/FrameSet.htm

http://www.acessobrasil.org.br/libras/

Quer saber mais sobre LIBRAS acesse http://www.libras.org.br/libras.php

Você conhecia a linguagem utilizada pelos Surdos?
Você tem algum amigo ou conhece alguma pessoa Surda?

Biblioteca de livros digitais

2009-01-08T19:15:00.000-08:00

Eu estava olhando os blogs amigos e achei esta postagem maravilhosa no blog da minha querida amiga Vanessa Nogueira - http://ciberespaconaescola.blogspot.com/

Foi ela que me apresentou este mundo maravilhoso dos Blogs.

Para quem ainda não a conhece, olha ela aí.

Não deixe de conhecer o seu blog, pois ele é MARA!

É uma biblioteca de livros digitais com Histórias Tradicionais Portuguesas.

São vários livros ilustrados e alguns tem sons, imagens e até atividades onde podemos interagir.

http://ciberespaconaescola.blogspot.com/

http://e-livros.clube-de-leituras.pt/index.php

Emagreça lendo!

2009-01-07T02:01:00.000-08:00

Ler livros com ação e sexo gasta o dobro de calorias.

Uma pesquisa realizada na Grã-Bretanha reforçou o antigo princípio da "mente sã, corpo são", ao descobrir que a leitura de um livro recheado de ação e sexo gasta duas vezes mais calorias que ficar parado.

OS DEZ MAIS DIETÉTICOS
Polo (em inglês), Jilly Cooper – 1,1 mil
O Código da Vinci, Dan Brown – 885
O Iluminado, Stephen King – 745
O Júri, John Grisham – 772
Bravo Two Zero (em inglês), Andy McNab – 605
O Dia do Chacal, Frederick Forsyth – 604
O Exorcista, William Peter Blatty – 465
Dirty Blonde (em inglês), Courtney Love – 444
Orgulho e Preconceito, Jane Austen – 443
O Caso dos Dez Negrinhos, Agatha Christie – 327

Quer saber mais clique em:

http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2007/06/070614_livrosemagrece_pu.shtml

Acessibilidade

2009-01-06T00:51:00.000-08:00

De acordo com a Lei 10.098/00, acessibilidade é a possibilidade e a condição de alcance, para utilização, com segurança e autonomia, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos transportes e dos sistemas e meios de comunicação, pela pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida (art. 2°, inc. I).

Do ponto de vista social, ela é um dos instrumentos essenciais para que as pessoas com deficiência possam exercer seus mais variados direitos na convivência com os demais cidadãos.
O "direito ao acesso" está diretamente relacionado ao "direito à eliminação de barreiras" que impedem as pessoas de ir e vir e de usufruir de tudo aquilo que compõem o cenário social da cidadania. De acordo com a lei mencionada, barreiras são qualquer entrave ou obstáculo que limite ou impeça o acesso, a liberdade de movimento e a circulação com segurança das pessoas (art. 2°, inc. II).
Questões tais como o acesso a edifícios de uso público ou privado de uso coletivo, atendimento prioritário e assentos reservados, direito a acompanhantes, rampas e vagas em estacionamentos, adaptação de sanitários, adaptação em elevadores e em balcões de atendimento público, urnas eleitorais acessíveis, acesso a locais com a presença de cão-guia, semáforos com emissão de sinal sonoro, produção de livros didáticos e obras de difusão cultural, literária ou científica em braile, atendimento público com disposição de intérpretes de Língua de Sinais, prestação de serviços de telecomunicações através de telefones de uso público adaptado, adaptação dos serviços de transportes coletivos, acessibilidade de sítios eletrônicos, dentre outros, são instrumentos de eliminação de barreiras.

Entretanto, para além das barreiras já comentadas, também é necessário dedicar atenção à eliminação da barreira atitudinal, que impede que as pessoas com deficiência sejam vistas como titulares dos mesmos direitos que qualquer outra pessoa, externada nas ações preconceituosas e discriminatórias que ainda existem em nossa sociedade.

Do ponto de vista educacional, os desafios em relação à acessibilidade são variados, pois as instituições de ensino, da educação básica à superior, terão de lidar com a eliminação de várias barreiras, desde as de caráter arquitetônico até as encontradas na comunicação e nas atitudes.

Veja como a UNISC trabalha a questão da acessibilidade em sala de aula e recursos que disponibiliza: Núcleo de apoio acadêmico da UNISC

Fonte: NAAC - UNISC

Texto do Acordo não deixa claro como ficará a grafia de uma série de palavras

2009-01-05T21:28:00.000-08:00

Dúvidas
Segundo a consultora de língua portuguesa do Grupo Folha,

Thaís Nicoleti de Camargo, as principais indefinições estão centradas na aglutinação ou no uso do hífen.
Daí surgem dúvidas como

"subumano" ou "sub-humano",

"co-habitar" ou "coabitar" e

"abrupto" ou "ab-rupto".

Quanto ao prefixo "re" (usado em palavras como "reeditar" ou "re-editar"),

Thaís afirma que o Acordo não faz menção específica a ele, o que provoca diferentes interpretações.

Outra palavra que vem gerando dúvidas é "para-raios" (que perde o acento diferencial do "pára"). No "Minidicionário Aurélio da Língua Portuguesa", grafa-se "pararraios". Já o "Meu Primeiro Dicionário Houaiss" e o "Minidicionário Houaiss" grafam "para-raios".

O motivo da dúvida é que o Acordo diz que devem ser aglutinadas, sem hífen, as palavras compostas quando "se perdeu, em certa medida, a noção de composição", conceito usado na agora "paraquedas".

Para Thaís, "é provável que a perda da percepção dos elementos constitutivos da palavra "pára-quedas" se deva à existência dos derivados "pára-quedista" e "pára-quedismo".

A ausência das palavras "quedista" e "quedismo" na língua favorece o processo natural de aglutinação".

"No caso de "pára-raios" e "pára-brisa", isso não ocorre, pois não há derivados", explica ela. Nesses casos, só há a perda do acento diferencial da forma "pára", e não deve ser feita a aglutinação.

A recomendação de Thaís é adotar a grafia antiga apenas em casos de dúvidas causadas pela subjetividade do Acordo, para que a assimilação do novo sistema não seja adiada.

http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u485079.shtml

2009-01-04T12:41:00.000-08:00

"Posso dizer que neste blog

apenas montei um buquê

com as flores de outros autores,

e que pouco trago de meu

a não ser o cordão que as une,

o qual lhe ofereço com prazer".

Montaignesso

Curso EAD: A arte de contar histórias

2009-01-03T12:30:00.000-08:00

Se você ficou interessado no curso veja o blog da Cybele Meyer

Fique de olho nas datas:

O curso começa no dia 12 de janeiro de2009 e a vai até o dia 08 de março de 2009

Investimento:

Até 10 de janeiro – R$ 80,00 (oitenta reais) ou 2X R$ 40,00

Após 10 de janeiro – R$ 100,00 (cem reais) ou 2X R$ 50,00

Da fraqueza

2009-01-02T22:49:00.000-08:00

Quem vive se lamentando de seus próprios recursos,

gasta em palavras toda a energia que precisa para transformar a sua vida.

As reclamações e a inveja são péssimas aliadas; nos desviam de nosso verdadeiro objetivo, porque nunca se transformam em força criativa. Elas podem nos dar momento de consolo, mas nunca nos ajudarão a chegar onde queremos.

Diz o Midrash: “mantenha sempre a esperança e a vontade. Se você for pobre, poderá chegar a ser rico. Se for fraco, é possível que venha a ser robusto. Se estiver preso, um dia poderá ganhar a liberdade”.
Sábios de todas as épocas estão de acordo em uma coisa: para o homem inteligente, aquilo que lhe falta é justamente aquilo que lhe estimula.

Paulo Coelho em 02 de Janeiro de 2009

http://colunas.g1.com.br/paulocoelho/

Reforma Ortográfica

2009-01-01T22:35:00.000-08:00

Um dos Blogs que nós recomendamos é o da Miriam Salles, pois ela está sempre atualizada e no seu blog podemos encontrar muita coisa interessante.

Veja o que encontramos no blog da Míriam sobre as novas regras ortográficas, que já começam a serem usadas a partir do dia 1ª de janeiro de 2009.

Calma! Temos 4 anos para nos adaptarmos as mudanças.

"De acordo com o decreto assinado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, até 2012 valem as duas formas de escrever: a antiga e a nova. No Ano Novo começa o chamado “período de transição”. Portugal, que também aprovou o acordo ortográfico adotará as novas regras até 2014. "

Durante este tempo podemos usar as regras antigas e as novas.

Este Guia rápido foi publicado no G1.(http://g1.globo.com/)

Você também pode imprimir o guia. Clique aqui

http://miriamsalles.info/wp/

http://g1.globo.com/

"Deficiente"

2008-12-27T00:12:00.000-08:00

"Deficiente" É aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino.

"Louco" É quem não procura ser feliz.

"Cego" É aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria.

"Surdo" É aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão.

"Mudo" É aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.

"Paralítico" É quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda.

"Diabético" É quem não consegue ser doce.

"Anão" É quem não sabe deixar o amor crescer.

E "Miserável" Somos todos que não conseguimos falar com Deus.

http://reginapironatto.blogspot.com/2008_04_01_archive.html

Boas Festas

2008-12-24T06:44:00.000-08:00

Se é verdade que sempre vale a pena viver e aprender ou,que não são os grandes planos que dão certo, são os grandes detalhes.

Então, de fato, que nesse Natal viveremos para que os 365 dias sejam os planos dos detalhes grandes da aprendizagem.

Que o Natal seja a esperança do ano que está por vir,com todas as realizações possíveis e imaginárias!!!

http://www.ilona.com.br/natal_frases.html

Campanha do abraço Grátis-Porto Alegre-Rs

2008-12-15T00:02:00.000-08:00

Agenda

2008-12-13T05:11:00.000-08:00

2ª SEMANA PRESENCIAL
15 A 19 DE DEZEMBRO DE 2008

Cecília Meireles eo mosquito da dengue

2008-12-11T17:04:00.000-08:00

Olha só a poesia que a Cecília Meireles escreveu sobre um bichinho aparentemente inofensivo: o mosquito.

Hoje sabemos que existem alguns terríveis. Um deles, o Aedes Egypti, deixa muitas crianças doentes ou até rouba a vida delas, por causa da Dengue.

Precisamos cuidar dos nossos quintais,

para que não sirvam de berçário para esse vilão.

O Mosquito Escreve
O Mosquito pernilongo trança as pernas,

faz um M,depois, treme, treme, treme,

faz um O bastante oblongo,

faz um S. O mosquito sobe e desce.

Com artes que ninguém vê,faz um Q,

faz um U e faz um I.
Esse mosquito esquisito cruza as patas, faz um T.
E aí, se arredonda e faz outro O,mais bonito.
Oh! já não é analfabeto,esse inseto,pois sabe escrever o seu nome.
Mas depois vai procurar alguém que possa picar,

pois escrever cansa, não é, criança?
E ele está com muita fome.

(Cecília Meileles in “Ou isto ou aquilo”)

O que você achou do poema de Cecília?

Que tal você também escrever uma poesia sobre este mosquito malvado?

Blogagem coletiva pelos Direitos Humanos

2008-12-10T05:16:00.000-08:00

Dia 10 de Dezembro, bloggers de língua portuguesa, dos mais diversos países, estaremos demonstrando que, pelo menos nós, estaremos unidos.

Pelos Direitos de todos os seres humanos, ou seja, por todos nós!

http://fenixadeternum.blogspot.com/

Quer saber mais clique em:

A História da Declaração Universal

Calendário dos Direitos e Desejos HumanosDatas comemorativas relativas a Direitos Humanos e Cidadania

Cibercidadania

Mais trabalho...

2008-12-02T04:29:00.000-08:00

Aprovados na seleção para tutores de Letras - Português

CURSO DE LETRAS-PORTUGUÊS UAB/UFSM

APROVA

DOS NA SELEÇÃO PARA TUTORES

FUNDAMENTOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
1º lugar Joseane Oliveira dos Santos
2º lugar Luciana de Oliveira Fortes
1º Suplente Maureline Petersen
2º Suplente Clariane do Nascimento de Freitas

http://www.ufsm.br/ead/

Mec desativa centros de ensino à distância

2008-11-27T08:07:00.000-08:00

MEC desativa 1.337 centros de ensino à distância

Medida atinge quatro instituições que, juntas, concentram 54,7% dos 760.599 alunos atendidos em todo o país Demétrio Weber escreve para "O Globo":

O Ministério da Educação (MEC) determinou a desativação de 1.337 centros de educação à distância no país, com a suspensão de vestibulares ou redução de novas vagas, e prazo de um ano para que as universidades promovam melhorias, sob ameaça de descredenciamento.

As medidas atingem quatro instituições de ensino que, juntas, concentram 54,7% dos 760.599 alunos de graduação à distância no Brasil. São elas: Universidade do Norte do Paraná (Unopar), Universidade Estadual de Tocantins (Unitins), Faculdade Educacional da Lapa (Fael, no Paraná) e Centro Universitário Leonardo da Vinci (Uniasselvi, em Santa Catarina).

As quatro instituições foram as primeiras submetidas a um pente-fino do MEC, por terem um grande número de alunos e serem alvo de denúncias de irregularidades e falhas de conteúdo e de avaliação. ?

Elas cresceram rápido demais. Estamos dando um freio nessa expansão, com um choque de qualidade ? diz o secretário de Educação à Distância do MEC, Carlos Bielschowsky.

Os centros de atendimento, onde estudam mais de 60 mil universitários em 1.200 municípios, estão proibidos de receber novos alunos. Os atuais estudantes poderão concluir os cursos, mas depois as unidades deverão ser desativadas.

Boa parte não tem biblioteca, laboratório, sala de estudos nem acesso à internet na proporção exigida de três alunos por computador. Instituições não poderão aceitar novos alunos A restrição atinge principalmente a Unitins e a Fael, que mantêm 1.276 centros de atendimento; e o Uniasselvi, com 61 unidades.

Essas instituições só poderão receber novos alunos nos pólos credenciados. Já a Unopar deverá limitar a 35 mil o número de novos alunos em 2009, uma redução de cerca de um terço ? neste ano, mais de 50 mil calouros ingressaram na instituição, que atende 108.940 universitários.

A Unopar terá que alterar seu material didático: segundo o MEC, apenas 25% do conteúdo consta nos livros, e com base nisso são feitas as provas. Na modalidade à distância, a aula é transmitida por satélite para milhares de alunos em telessalas.

Os alunos comparecem ao centro uma vez por semana. O restante é feito via internet. A situação mais preocupante, segundo Bielschowsky, é a da Unitins e Fael, que atendem seus alunos por meio da empresa Eadcon, que mantém franquias no país. ? (A empresa) extrapolou.

Participa do processo acadêmico de maneira inadequada ? disse o secretário. O diretor de Desenvolvimento e Qualidade Acadêmica da Eadcon, Francisco Sardo,nega irregularidades. Segundo ele, a empresa oferece os meios eletrônicos para a transmissão das aulas. A parte acadêmica, afirma ele, é responsabilidade da Unitins e da Fael.

Os dirigentes das instituições elogiam a iniciativa do MEC e dizem que criaram seus cursos quando não havia regras claras sobre a oferta do ensino à distância. ? A legislação foi muito dura. A estrutura é muito cara. Temos que ter esse tempo de readequação. Nosso propósito é buscar a qualidade ? diz o reitor da Unitins, Humberto Falcão. O reitor do Uniasselvi, Malcon Tafner, diz que o custo dos cursos é muito alto. A reitora da Unopar, Elisabeth Bueno Laffranchi, diz que a instituição vai comprar 1,5 milhão de livros e 5 mil computadores. (O Globo, 18/11)

Escrito por:Gislaine T. Gabarrus Brum Martinez

fonte: http://www.jornalda ciencia.org. br/Detalhe. jsp?id=60010

Igualdade para todos?

2008-11-26T01:32:00.000-08:00

Não deixe de assistir!

2008-11-24T13:31:00.000-08:00

Arte & Estilo Scraps

23 de novembro- Dia de Ação de Graças

2008-11-23T08:58:00.000-08:00

Um momento de agradecimentos
Em comemoração ao Dia de Ação de Graças, realizou-se na Biblioteca Champagnat uma atividade de reflexão e espiritualidade com o Grupo da Melhor Idade, no dia 24 de novembro. O Dia de Ação de Graças anuncia formalmente a chegada do Natal e simboliza a gratidão que sentimos na medida em que nos aproximamos de Deus.
Os jovens senhores e senhoras do grupo emocionaram-se ao partilhar relatos de graças recebidas durante toda a vida. O grupo saiu da atividade mais leve, unido e agradecido pelo milagre de viver.
A educadora Isaura Peixoto explica que “por ser uma escola confessional, é importante que sejam proporcionados momentos de introspecção, demonstrando a importância da fé na Divindade Santa na vida de cada um de nós”.

http://www.maristas.org.br/portal/externo.asp?urlEx=/colegios/site.asp?cod=28

Hora do conto resgata os cuidados com a biblioteca e com os livros

2008-11-21T15:04:00.000-08:00

A Hora do conto apresenta: "Rodolfo e suas aventuras pela biblioteca" esta história foi criada por Joseane e Isaura para relembrar os alunos sobre a importância da leitura e também dos cuidados que devemos ter com os livros e com a biblioteca.

A atividade acontece na Biblioteca Champagnat, no cantinho do conto, na semana de 3 a 6 de novembro e também nos dias 20 e 21.

Rodolfo é um livro de histórias e aventuras. Ele é muito inteligente, esperto e adora dividir suas aventuras com os outros.

Rodolfo vive em um reino encantado chamado Biblioteca.Lá ele vive várias aventuras em castelos, com dragões e fadas, gnomos, bruxas e príncipes e princesas.

Rodolfo é um livro muito simpático e tem muitos amigos diferentes, cada um tem um pouquinho de história, contos ou informações para dividir. Em especial Rodolfo adora conversar com um livro bem mais velho que ele, a Bíblia que lhe conta muitas histórias sobre Jesus. Ele também gosta muito de conversar com o livro de ciências que fala muito sobre a preservação do meio ambiente e sobre a natureza.
Rodolfo sabe que na biblioteca cada um tem seu lugarzinho especial.

Rodolfo que é um livrinho de aventuras mora na prateleira central, 2ª andar, casa verde. E esta prateleira é muito requisitada pelas crianças. Por isso ele vive tranqüilo pois nunca pára na prateleira. Rodolfo é um livro muito popular pelas suas lindas histórias.

Rodolfo nunca precisou se preocupar com Giselda. Porque todo livro que fica muito tempo parado é alvo fácil para Giselda, a aranha.
E os livros também correm sérios riscos de vida na biblioteca. Além de seram atacados por alguns incetos ainda podem ir parar em um lugar muito triste: a caixa dos excluídos.

Mas Rodolfo e os outros livros da Biblioteca esperam ansiosos pelo dia da retirada onde os alunos vêm escolher um livro para levar. Os livros escolhidos vão para casa das crianças e lá podem contar suas histórias e aventuras para toda família. Pois livro que fica muito tempo parado na biblioteca pode também ser atacado pela traça Vilma que faz um estrago nas páginas dos livros. Coitado do livro. Filomena já comeu seus olhos.
Mas nem sempre os livros que são emprestados voltam das casas felizes, pois algumas crianças comem e tomam café em cima dos deles. Quando os livrinhos voltam para biblioteca podem ser atacados pela barata Filomena e acabar naquela caixa tão temida.

Às vezes os livros vão para as casas e voltam com grandes orelhas. Coitados depois que criam orelha dificilmente conseguem se livrar delas e correm um sério risco de parar na caixinha.

Muitos livros também acabam tão sujos que ninguém mais quer pegá-los emprestados. Livros que são riscados, molhados, suados, mofados. Estes livros acabam indo direto para caixinha que é o fim para eles. A caixa da exclusão.

Os livros também têm muito medo de tesouras pois muitas crianças cortam suas folhas para retirar seus desenhos ou por pura maldade. Tem livros que voltam para biblioteca com folhas faltando. Coitados não podem mais ser emprestados.

Tem livros que são mordidos como se fosse comida e voltam para biblioteca faltando os pedaços.

E tem os livros que são perdidos por aí. Abandonados pelas ruas, pelas casas, passando frio, na chuva e expostos aos perigos do barro, do pó e dos animais. Muitos nunca mais voltam.

Os livros também têm muito medo das pessoas que visitam a biblioteca e não guardam os livros no lugar certo.

Você consegue imaginar como se sentiria um livrinho de historinhas lá na prateleira dos livros de inglês? Ele não entenderia nada, pois não sabe falar inglês.

Ficaria perdido pois seria muito mais difícil de alguém procurá-lo lá.
E infelizmente um dia entrou alguém na biblioteca e fez uma bagunça na prateleira de Rodolfo. Uma catástrofe, livros atirados, amassados e nem sinal do Rodolfo.
O que será que aconteceu com ele?

Agora desafiamos vocês a construir um texto sobre como continuam as aventuras de Rodolfo e os cuidados que devemos ter com os livros.

Sua história fará parte do livro.

Fonte: Imagens retiradas do livro Revolta dos livrinhos e da pesquisa de imagens do google.

Se você quiser ver os comentários dos alunos acesse o

Blog da Biblioteca Champagnat

A leitura mudando a vida das pessoas

2008-11-18T03:21:00.000-08:00

A reportagem abaixo, não tem nada a ver com gibis, mas tem a ver com cidadania, com respeito, com altruísmo, coisas que a gente não vê com muita freqüência no nosso dia-a-dia, e muito menos nos noticiários de TV.

A OUTRA VIAGEM

Marcelo AbreuDa equipe do Correio
Certo dia, sentada na sua cadeira com vista para a janela, uma passageira intrigou-se com a cena a que assistira. Em vez de olhar para a paisagem, fixou o olhar naquele homem. Viu que ele folheava um livro. Conseguiu ver o autor. Era Jorge Amado. Entre um sossego e outro, enquanto não chegava passageiro, ele passava uma página. Ela percebeu que, além daquela viagem, havia outra, que andava longe daquele ônibus. A mulher se encasquetou. Antes de descer, foi até o moço e perguntou: “Você gosta de ler, cobrador?” Ele devolveu, envergonhado: “Gosto, sim, senhora!”
Ela desceu e desapareceu no meio da multidão. Uma semana depois, embarcou novamente naquele ônibus. E trouxe três livros para o cobrador. Eram obras de literatura brasileira. De tanta emoção, o moço engasgou. Levou para casa seu mais novo acervo. Devorou-os. Enquanto lia suas histórias, pensou: “Por que não compartilhar isso com outras pessoas?” E ele teve uma grande idéia: levaria os livros para o ônibus e assim incentivaria outras pessoas a ler também. Antes, muito antes, ele pensou em montar uma biblioteca em Sobradinho II, onde mora. Seria um espaço de leitura e pesquisa para quem quisesse chegar. Desistiu pela completa falta de apoio e nenhuma condição financeira.
Sem ter uma biblioteca fixa, resolveu que ela seria itinerante. Juntou as 10 obras que tinha em casa, colocou numa sacola e partiu para o ônibus onde trabalhava, um circular em Sobradinho II. Ali, a idéia se espalhou. Numa caixa de papelão perto da roleta, ele colocou os livros. E um cartaz: Projeto Cultura no Ônibus. Ninguém entendeu nada. “É pra pagar?”, perguntavam alguns. Não era pra pagar. Era pra ler, pegar emprestado, com o compromisso de devolver, e pegar mais. Tantas vezes quisesse. Incansavelmente, ele explicou sua idéia para os passageiros da sua linha. E pedia doação. Quem tivesse algum livro em casa, e não mais quisesse, ele aceitaria.
A novidade se espalhou. Em poucos meses, havia centenas. De todos os tipos, gêneros, gostos. Até gibis. E o povo começou a ler, levar para casa, trocar. Falar de poesia, comentar sobre histórias. Nem a confusão do ônibus lotado tirou a vontade de ler dos passageiros. A linha de Antônio tornou-se a mais disputada do pedaço. Há sete meses, porém, o cobrador foi transferido para a linha 82, que parte do Núcleo Bandeirante com destino ao Setor de Abastecimento e Armazenagem Norte (Saan). Ali, recontou sua história. E mais livros chegaram. A casa modesta onde mora de aluguel com a mulher, filho e uma enteada não coube mais tanta coisa. Ele teve que alugar um barraco para guardar o acervo que não parava de chegar. Todo mês, desembolsa R$ 120, do salário de R$ 569, para pagar o aluguel do lugar onde está seu tesouro. Hoje são mais de 4 mil livros.
Feito de sonho
Na nova linha, o cobrador Antônio da Conceição Ferreira, maranhense de 36 anos e há 13 morando no DF, teve mais uma boa idéia. Deixaria as obras mais visíveis, para que o passageiro pudesse vê-las melhor. Não perdeu tempo. Foi a uma banca de jornal da Rodoviária do Plano Piloto e pediu a uma funcionária que lhe desse um porta-jornais de plástico. Contou o que pretendia fazer. Saiu dali com cara de menino que ganha presente de Natal.
No dia seguinte, levou o porta-jornais para sua biblioteca ambulante. E o pendurou depois da roleta, logo atrás do validador de cartões eletrônicos. E o anúncio, numa folha A4, impressa em computador, o nome do seu projeto. O povo que ainda não conhecia a intenção do cobrador se indagava: “O que seria aquilo?” Outros se aproximavam. E ele explicava tudo mais uma vez. Aos poucos, as pessoas foram entendendo. E descobriram que não precisariam pagar nada para ler livros, trocados todo dia. A disputa foi grande. As viagens nunca foram tão concorridas. A linha 82 virou atração. Há quem a espere com ansiedade.
Quem pega o livro assina uma ficha, que vira o cadastro. Lá, consta o nome do leitor e o telefone. Nada mais. Prazo de devolução? “Varia de acordo com a capacidade de leitura de cada um”, ele explica. Em um ano, não mais que 10 livros deixaram de ser devolvidos. “Jamais vou deixar de levar meu projeto pra frente porque um ou outro não devolveu. Os honestos não podem pagar pelos não honestos”, reflete o cobrador — filho de um lavrador e uma catadora de coco babuçu. Antônio deixou os confins do Maranhão atrás de um sonho: estudar e “ser alguém na vida”.
Aqui, entretanto, por causa das dificuldades financeiras, ele ainda não conseguiu terminar o ensino médio. Precisou trabalhar para sobreviver. Foi auxiliar de serviços gerais, balconista, vendedor e, há 8 anos, virou cobrador. Levou o desejo de estudar para dentro do ônibus. Realiza-se quando observa um passageiro extasiado com seus livros. “Quem lê tem uma visão mais crítica das coisas, do mundo e da vida. Aí, se liberta”, ele filosofa. E, assim, durante seis horas e meia por dia, seis dias por semana, faz o que mais gosta: leva conhecimento a quem, na maioria das vezes, não teria condições de comprar um livro.
Início da tarde de sexta-feira, 12h40.

O Correio acompanhou uma viagem da linha 82. Nela, o cobrador Antônio e o motorista Aurélio Marcos Araújo, 35. Saída: Terminal Rodoviário do Núcleo Bandeirante. Destino: Saan. Tempo total da viagem completa: 1h30. E vamos nós. Logo na Metropolitana, bairro próximo ao terminal, sobem mãe e filha. Ambas passam na roleta. Sentam-se atrás do porta-livros. Larissa, de 7 anos , vê uma revistinha da Mônica. Não se contém. Vai até a biblioteca e pega o gibi. Encanta-se com a historinha. A mãe, Renata Oliveira, 25, elogia a idéia do cobrador: “Ajuda a viagem passar logo”.
E o ônibus segue. Chega à Candangolândia. Francisca Santos, 28, entra. Auxiliar de serviços gerais numa empresa do Saan, a moça estava ansiosa para pegar aquela linha. E havia motivo especial. Na quarta-feira, pediu ao cobrador que lhe arrumasse um bom romance. Antônio foi ao seu acervo e trouxe Momentos de encanto, de Helen Bianchin. Francisca passará todo o fim de semana lendo. “Ele (Antônio) faz uma coisa que eu nunca tinha visto igual”, avalia. E confessa: “Quando eu pegava o ônibus, só queria dormir. Agora, só penso em ler, ler muito”.
Dedicação à cultura
Aniversariante da sexta-feira, a auxiliar de teleatendimento Adriana Leandro, 30, também embarcou na linha 82. E, grata ao cobrador que lhe devolveu o prazer da leitura (em pouco mais de três meses leu oito livros), emocionou-se: “Sou fã desse homem. Ele faz esse trabalho e não ganha nada por isso. Faz pela dedicação à cultura”. Naquele dia, Adriana levou Quando é preciso voltar, de Zíbia Gaspareto. “Há um ano procurava por esse livro. Ele conseguiu pra mim. É meu presente de aniversário”, comemora a leitora.
O estudante Fernando Augusto Salvador, 17, é grato a Antônio. Morador de Santa Maria, ele desce na Candangolândia para seguir na linha 82, que o leva ao Saan, onde faz estágio. Numa dessas viagens, descobriu os livros do cobrador. Pirou ao encontrar O pagador de promessas, de Dias Gomes. “Adoro ler. Este ano, já li mais de 100 livros. O que esse cara faz não tem preço, ainda mais num país onde quase ninguém lê”, elogia Fernando.
E a viagem continua. O tempo urge. Uns entram, outros descem. A vida sacoleja. Mas a biblioteca sobre rodas está ali, à espera de um leitor. De alguém que possa sonhar por meio de letras. Assistindo a tanta catarse, a tantos renascimentos, Antônio admite, com os olhos marejados: “Esse é o meu sonho. Ver todo mundo lendo, pensando melhor. Queria poder colocar livros em todos os ônibus do DF”. E planeja, convicto: “Ano que vem, vou voltar aos meus estudos. Em 2010, se Deus quiser, pretendo entrar na faculdade de biblioteconomia, da UnB”. Tem gente que passa pela vida. Há outros que edificam, transformam, realizam sonhos e são capazes de renascer. O cobrador que encheu um ônibus de livros e tem ajudado a mudar a vida das pessoas faz parte da segunda categoria.

Por uma causa
Quem puder doar livros e ajudar Antônio no projeto cultural pode
ligar para 9195-5023
O endereço para quem quiser enviar livros é:
AR7 Conjunto 1A, Lote 10 - casa 3
Sobradinho II
Cep: 73060-702 Brasília - DF

http://gibitecacom.blogspot.com/2008/11/leitura-mundando-vida-das-pessoas.html

Dica de filme para as férias

2008-11-16T16:32:00.000-08:00

HORTON E O MUNDO DOS QUEM

É uma divertida comédia infantil para trabalhar com seus alunos ou ainda para assistir nas férias com seus filhos.

O filme é baseado em um livro do escritor Dr. Seuss, originalmente publicado em 1950. A obra do autor infantil já gerou diversos filmes de sucesso nos últimos anos, como O Grinch (2000) e O Gato (2003).

O filme relata a história de um Elefante(Horton) que vive em uma floresta com seus amigos bichos sobre a ditadura da Gangurú que governa essa floresta.

Numa bela manhã de sol, Horton ouve um pedido de ajuda vindo de um grão que estava em uma flor. Todos começam a achar que Horton está enlouquecendo. Horton, com sua grandes orelhas consegue ouvir a voz do prefeito do mundo dos quem...

Na verdade aquele grão era "Quemlâdia", um mundo igual ao nosso e porque não até mais avançado.A Gangurú começa a perseguir Horton para destruir aquele grão alegando não ter vida além daquela floresta.

Para ajudar Quemlândia, o elefante enfrenta a tudo e todos. Arrisca a própria vida para salvar vidas que ele mesmo nunca viu e nem conhece.

No final, o povo do mundo dos quem percebe que realmente Quemlândia está acabando. Muitas mudanças climáticas começam a surgir naquele grãozinho, decorrente do descaso dos outros bichos que obedecem a Gangurú na floresta.

Os quemlândeses começam a fazer ruídos altos, bem fortes para que os outros do mundo que NÒS vivemos, possam ouví-los...

Depois de muito som e exaustantes tentativas, os moradores de "Quemlândia" conseguem com sucesso fazer que todos ouçam a música que explodia no ar.... (NÓS ESTAMOS AQUI...).

Moral da história
Percebi que o grão, ou seja Quemlândia, representa o nosso meio ambiente que clama por uma ajuda de todos para não ser destruída por nós memos.A ação daquele elefantinho mudou a história dos quemlândeses.

Qual será a nossa ação para mudar gerações e salvar o nosso meio ambiente?

O que você tem feito de concreto para que isso aconteça?

Pense nisso...

http://eueduco.blogspot.com/

2008-11-16T12:52:00.000-08:00

As cinco lições

2008-11-15T21:28:00.000-08:00

Primeira lição:
Durante meu segundo mês na escola de enfermagem, nosso professor nos deu um questionário. Eu era bom aluno e respondi rápido todas as questões até chegar a última que era:
"Qual o primeiro nome da mulher que faz a limpeza da escola ?"
Sinceramente, isso parecia uma piada. Eu já tinha visto a tal mulher várias vezes. Ela era alta, cabelo escuro, lá pelos seus 50 anos, mas como eu ia saber o primeiro nome dela ?
Eu entreguei meu teste deixando essa questão em branco e um pouco antes da aula terminar, um aluno perguntou se a última pergunta do teste ia contar na nota.
“É claro!”, respondeu o professor. “Na sua carreira, você encontrará muitas pessoas. Todas têm seu grau de importância. Elas merecem sua atenção mesmo que seja com um simples sorriso ou um simples "alô".”
Eu nunca mais esqueci essa lição e também acabei aprendendo que o primeiro nome dela era Dorothy.

Segunda lição:
Na chuva, numa noite, estava uma senhora negra, americana, do lado de uma estrada no estado do Alabama enfrentando um tremendo temporal. O carro dela tinha enguiçado e ela precisava, desesperadamente, de uma carona.
Completamente molhada, ela começou a acenar para os carros que passavam. Um jovem branco, parecendo que não tinha conhecimento dos acontecimentos e conflitos dos anos 60, parou para ajudá-la. O rapaz a colocou em um lugar protegido, procurou ajuda mecânica e chamou um táxi para ela.
Ela parecia estar realmente com muita pressa mas conseguiu anotar o endereço dele e agradecê-lo. Sete dias se passaram quando bateram à porta da casa do rapaz.
Para a surpresa dele, uma enorme TV colorida estava sendo entregue na casa dele com um bilhete junto que dizia:
"Muito obrigada por me ajudar na estrada naquela noite. A chuva não só tinha encharcado minhas roupas como também meu espírito. Aí, você apareceu. Por sua causa eu consegui chegar ao leito de morte do meu marido antes que ele falecesse. Deus o abençoe por ter me ajudado!Sinceramente, Mrs. Nat King Cole"

Terceira lição:
Numa época em que um sorvete custava muito menos do que hoje, um menino de 10 anos entrou na lanchonete de um hotel e sentou-se a uma mesa. Uma garçonete colocou um copo de água na frente dele.
- "Quanto custa um Sundae?" - ele perguntou.
- “50 centavos” - respondeu a garçonete.
O menino puxou as moedas do bolso e começou a contá-las.
- "Bem, quanto custa o sorvete simples?" - perguntou o garoto.
A essa altura, mais pessoas estavam esperando por uma mesa e a garçonete perdendo a paciência...
- "35 centavos" - respondeu ela, de maneira brusca.
O menino, mais uma vez, contou as moedas e disse: - "Eu vou querer, então, o sorvete simples".
A garçonete trouxe o sorvete simples, a conta, colocou na mesa e foi atender outros clientes. O menino acabou o sorvete, pagou a conta no caixa e saiu.
Quando a garçonete voltou, começou a chorar a medida que ia limpando a mesa pois ali, do lado do prato, tinham 15 centavos em moedas... – ou seja, o menino não pediu o Sundae porque queria que sobrasse a gorjeta da garçonete.

Quarta lição:
Em tempos bem antigos, um rei colocou uma pedra enorme no meio de uma estrada. Então, ele se escondeu e ficou observando para ver se alguém tiraria a imensa rocha do caminho.
Alguns mercadores e homens muito ricos do reino passaram por ali e simplesmente deram a volta pela pedra.Alguns até esbravejaram contra o rei dizendo que ele não mantinha as estradas limpas, mas, nenhum deles tentou sequer mover a pedra dali.
De repente, passa um camponês com uma boa carga de vegetais. Ao se aproximar da imensa rocha, ele pôs de lado a sua carga e tentou remover a rocha dali.
Após muita força e suor, ele finalmente conseguiu mover a pedra para o lado da estrada. Ele, então, voltou a pegar a sua carga de vegetais mas notou que havia uma bolsa no local onde estava a pedra.
A bolsa continha muitas moedas de ouro e uma nota escrita pelo rei que dizia que o ouro era para a pessoa que tivesse removido a pedra do caminho.
O camponês aprendeu o que muitos de nós nunca entendeu:
"Todo obstáculo contém uma oportunidade para melhorarmos nossa condição".

Quinta lição:
Há muitos anos atrás, quando eu trabalhava como voluntário em um hospital, eu vim a conhecer uma menininha chamada Liz, que sofria de uma terrível e rara doença.
A única chance de recuperação para ela parecia ser através de uma transfusão de sangue do irmão mais velho dela, de apenas 5 anos que, milagrosamente, tinha sobrevivido à mesma doença e parecia ter, então, desenvolvido anticorpos necessários para combatê-la.
O médico explicou toda a situação para o menino e perguntou, então, se ele aceitava doar o sangue dele para a irmã.
Eu vi ele hesitar um pouco, mas, depois de uma profunda respiração ele disse: - "Tá certo, eu topo... Se é para salvá-la..."
À medida que a transfusão foi progredindo, ele estava deitado na cama ao lado da cama da irmã e sorria, assim como nós também, ao ver as bochechas dela voltarem a ter cor.
De repente, o sorriso dele desapareceu e o garotinho empalideceu... Olhou para o médico e perguntou com a voz trêmula:
- "Eu vou começar a morrer logo?"
Por ser tão pequeno e novo, o menino tinha interpretado mal as palavras do médico, e pensou que teria que dar todo o sangue dele para salvar a irmã!

"Trabalhe como se você não precisasse do dinheiro, ame como se você nunca tivesse se machucado e dance como você dançaria se ninguém estivesse olhando"

http://www.portaldafamilia.org/

2008-11-06T07:42:00.000-08:00

“Todo conhecimento começa num sonho. O conhecimento nada mais é que a aventura pelo mar desconhecido, em busca da terra sonhada. Mas sonhar é coisa que não ensina. Brota das profundezas da terra. Como mestre só posso então lhe dizer uma coisa: Conte-me seus sonhos para que sonhemos juntos”.
(Rubem Alves)

http://espacoparasonhar.blogspot.com/

Ateliê do lixo

2008-11-02T08:46:00.000-08:00

Confira estas e outras idéias interessantes neste blog lindo abaixo:

http://ateliedolixo.blogspot.com/

Bullying

2008-10-28T03:51:00.000-07:00

Por que não devemos tolerar o bullying na escola?

Você quer saber mais?

Acesse o Blog da 6ª da Escola Marista Santa Marta e confira.

http://turmadasantamarta.blogspot.com/

2008-10-25T19:31:00.000-07:00

2008-10-24T19:28:00.000-07:00

A importância da leitura

2008-10-22T10:29:00.000-07:00

A leitura é um dos últimos recantos da liberdade intelectual.

Quem lê cria tanto ou mais que o autor. Com a imaginação solta, o leitor elabora mentalmente os cenários, compõe o perfil dos personagens, interpreta diálogos, identifica afinidades pessoais e vive, a seu modo, o prazer e a infinitude das emoções potencialmente contidas no texto.

Quem lê não recebe imagens prontas, coloridas, acabadas. Temde construí-las pelo processo do entendimento e interpretação.

O leitor nunca é passivo. Exercita, o tempo todo, os mecanismos psicodinâmicos que fundamentam, estruturam e aperfeiçoam a consciência. Por isso, desenvolve a criatividade, refina a percepção, aprimora o senso crítico e fica imune às manipulações que a comunicação pela imagem veicula como ingredientes de dominação. A leitura é problematizadora, induz a reflexão, suscita hipóteses, faz pensar.

Artigo publicado no Correio Braziliense 24/09/2003Dioclécio Campos Júnior. É médico, professor titular de pediatria da UnB e vice-presidente da Sociedade Brasileira de Pediatria (e-mail:dicampos@xxxxxxxxxxxx)

http://listas.cev.org.br/arquivos/html/cevsarau/2003-09/msg00001.html

Professores apaixonados

2008-10-16T16:12:00.000-07:00

http://www.youtube.com/watch?v=P2HvaAjOQjs

Ao mestre

2008-10-15T20:30:00.000-07:00

Professor é o mestre
Também aprendiz.
A fonte de muitos
Do saber, a raíz.
O buscar permanente
O fim ao ensinar
O meio ao buscar
E o início, no aprender constante.
Professor é o caminhar...
é a missão, não apenas profissão.
É todo um universo
que para sempre permanece,
dentro do educando,
nas lições aprendidas
que são seguidas, na sua vida
e guardadas no seu coração!...
(MAJ.)

http://www.marypoie.hpg.ig.com.br/Sections/Mestre.htm

A Parábola do professor

2008-10-15T20:16:00.000-07:00

És o semeador da parábola.

Não te preocupes onde caem as sementes.

Semeia sempre.

A cada um será dado segundo as suas obras.

Se tua semente não germina, examina com confiança tuas ações;

faze tua auto-crítica: reconhecendo teus enganos;

recomeçando com teu exemplo, com humildade,

lutando contra os desenganos da vida,

semeando o amor, o respeito, a fé, a confiança no próximo e em Deus.

E se ainda, não brota a tua semente, insista sempre, com paciência,

regando com amor a terra árida da sementeira alcançando o adubo da compreensão, removendo a mata da discórdia e deixando que a luz do sol da fé possa trazer seus raios para a floração perfeita da primavera.

E no fim de cada jornada de trabalho, ora a Deus pedindo-lhe amparo e proteção, para que tua paciência não falte, para que teu amor não se esgote.

Luta com confiança contra todos os obstáculos que possam surgir na caminhada de Mestre e Professor...

(autor desconhecido)

http://eueduco.blogspot.com/

2008-10-15T19:34:00.000-07:00

Ler devia ser proibido...

2008-10-13T12:50:00.000-07:00

Programa de incentivo a leitura.

http://ciberespaconaescola.blogspot.com/

Brincar é tarefa de criança

2008-10-12T15:16:00.000-07:00

Apenas Brincando

Quando estou construindo com blocos no quarto de brinquedos,Por favor, não diga que estou apenas brincando,Porque enquanto brinco, estou aprendendo sobre equilíbrio e formas.Quando estou me fantasiando,Arrumando a mesa e cuidando das bonecas.Por favor, não me deixe ouvir você dizer ele está apenas brincando.Porque enquanto eu brinco, eu aprendo.Eu posso ser mãe ou pai algum dia.Quando estou pintando até os cotovelos,Ou de pé diante do cavalete, ou modelando argila,Por favor, não diga que estou apenas brincando,Porque enquanto eu brinco, eu aprendo.Estou expressando e criandoEu posso ser artista ou inventor algum dia.Quando estou entretido com um quebra-cabeça ou com algum brinquedo na escola,Por favor, não sinta que é um tempo perdido com brincadeiras.Porque enquanto brinco, estou aprendendo.Estou aprendendo a me concentrar e resolver problemas.Eu posso estar numa empresa algum dia.Quando você me vê aprendendo, cozinhando ou experimentando alimentos.Por favor, não pense que porque me divirto, é apenas uma brincadeira.Eu estou aprendendo a seguir instruções e perceber as diferenças.Eu posso ser um chefe algum dia.Quando você me vê aprendendo a pular, saltar, correr e movimentar meu corpo.Por favor, não diga que estou apenas brincando.Eu estou aprendendo como meu corpo funciona.Eu posso ser um médico, enfermeiro ou um atleta algum dia.Quando você me pergunta o que fiz na escola hoje.E eu digo: eu brinquei.Por favor, não me entenda mal.Por que enquanto eu brinco, estou aprendendo.Estou aprendendo a ter prazer e ser bem sucedido no trabalho.Eu estou me preparando para o amanhã.Hoje, eu sou uma criança e meu trabalho é brincar.

http://marcolinoo.blogspot.com/2007/07/brincar-tarefa-de-criana.html

Voçê criança

2008-10-12T15:04:00.000-07:00

Você criança
Lauro Kisielewicz

Você criança,

que vive a correr,

é a promessaque vai acontecer...

é a esperançado que poderíamos ser...

é a inocênci a que deveríamos ter...

Você criança,

de qualquer idade,

vivendo entre o sonho e a realidade

suas lições de amor e de simplicidade!

Criança que brinca,

corre, pula e grita mostra ao mundo,

como se deve viver cada momento, feliz,

como quem acredita em um mundo melhor que ainda vai haver!

Você é como uma raio de luz a iluminar os nossos caminhos,

assemelhando-se ao Menino Jesus,

encanta-nos com todo teu carinho!

Você é a criança,que um dia vai crescer!

É a promessa,que vai se realizar!

É a esperançada humanidade se entender!

É a realidade que o adulto precisa ver...e também aprender a ser...

Parabéns para todas as crianças do mundo.

http://meninaboneca.zip.net/Lauro

Educar com arte e a arte de educar

2008-10-12T14:14:00.000-07:00

Educar com arte e a arte de educar
William Lara*

A tarefa da educação é delicada porque supõe, em princípio, amor, desprendimento, doçura, firmeza, paciência e decisão.
Diversas obras já foram escritas sobre esse assunto. Quantas vezes professores e pais, cheios de entusiasmo e esperança, compram este ou aquele livro com o intuito de resolver um problema específico que os preocupa em relação à atitude de alunos e de suas crianças?
Ao ler... vê-se tão fácil! Os livros contêm, às vezes, infinidades de teorias, fórmulas e até conselhos que parecem mágicos, com diálogos imaginados e reações quase perfeitas dos alunos e das crianças diante da iniciativa dos professores e dos pais. Se fosse apenas isso, na vida diária...No entanto, a realidade é outra. Quando os professores e os pais tentam colocar em prática alguns desses conceitos que acabam de ler e isso não sai como eles esperavam, pensam: "O que aconteceu? Onde está o erro, se fiz exatamente o que o livro dizia?"Acontece que "educar é uma ciência e uma arte; uma arte porque não tem regras fixas, ou seja, cada caso é diferente, cada circunstância é única".
Um pequeno texto, uma palavra, um gesto, uma pintura, um desenho ou uma ajuda em uma situação em que não esperávamos pode preencher uma vida, mudar seus horizontes e abrir possibilidades para nós mesmos, pois muitas vezes entender, explicitar ou descrever é um bem, um exercício.
Então...
O que podem fazer vocês, professores e pais, quando se sentem desorientados e aflitos? Às vezes querem se dar por vencidos ou descarregar a responsabilidade em um terceiro (coordenadores, psicólogos, etc.). Mas, no fundo, todos sabem que é sua responsabilidade dar aos alunos e filhos as ferramentas e respostas de que necessitam. São os educadores que devem ensinar-lhes o sentido da vida e capacitá-los para vivê-la.
O objeto da educação não está só no sentido literal do verbo “educar”, mas, sim, no modo como o fazemos, a forma como prosseguimos pensando, o tipo de distinções que apresentamos, a moral e a ética dos critérios em que baseamos o caminho a percorrer.
Educar é como ensinar alguém a andar ou a falar (nada de metafórico existe nessa comparação). Andar verticalmente e falar é a educação mais fundamental do modo de ser quem somos: humanos. Aprender a ler, a fazer contas e a dominar a técnica, o conhecimento científico e o processo de desenvolvimento de mais e mais conhecimentos no âmbito de uma comunidade em que estamos imersos é a mesma coisa que aprender a falar. Todos esses aspectos que enquanto adultos nos envolvem são distinções no âmbito do processo fundamental que nós próprios somos: um erguer e um puxar, um indicar de possibilidades, um mostrar de mundos, um incentivar e ajudar, um responsabilizar, autonomizar e cuidar.
Em resumo, educar, desde os primeiros dias até os últimos, é deixar os outros serem humanos — ensinar, no sentido de educar, é muito mais difícil do que aprender. E por que isso é assim? Não apenas porque quem ensina deve dominar uma maior massa de informações e tê-la sempre pronta a ser utilizada, mas porque ensinar requer algo muito mais difícil, complexo e poderoso: deixar aprender.
Quem verdadeiramente ensina passa realmente pelo aprender. Esse aprender, por sua vez, deixa de ser revelado e tem seu fundamento na liberdade individual.
O que aprendemos quando aprendemos a aprender? O que aprendemos quando somos educados? O que é a educação? Com base em que a educação ganha seu sentido, sua pertinência, sua vitalidade e seu caráter decisivo? A resposta é simples: educar é deixar surgir o homem e suas possibilidades.
Por tudo isso, a educação é essencialmente um apontar de possibilidades, de distinções, de relações e de humanidade. Educar é abrir, é erguer, é questionar, é duvidar e ensinar a duvidar, é ser modesto em saber ajudar. Quem deve então educar quem? A resposta é a mesma que foi dada à pergunta “Quem ajuda quem?”.
Viver é aprender. O tempo muda-nos porque tudo nos ensina. Passando o que passa, aprendemos o que fica. O passado fica da forma como para cada um de nós as coisas ganham seus significados, individualmente, em uma vida que é um permanente ter sido e um constante projetar de possibilidades. Uma chamada pelo nome, uma ajuda quando nada se esperava ou uma idéia tocada pelo entusiasmo, pela imaginação e pela vontade de partilhar, um olhar de cumplicidade, uma conversa sobre o que nunca se consegue ler, mas que sempre nos preocupou, ou simplesmente o brilho de um momento, o vislumbre de uma possibilidade que dá um sentido fundo ao que temos sido podem fazer muitas vezes tudo o que mais pode marcar um caminho e uma forma de estar no mundo.
Poderão questionar-se sobre que temas, assuntos, momentos ou histórias estamos aqui para falar...
A resposta é esta: sobre todos.
Na educação, o essencial não é o assunto ou o conteúdo, mas a perspectiva, o modo e a relação. Ou, antes, o objeto da educação não é um tema, como, por exemplo, a Geografia, a História, a Matemática, a Literatura ou as Artes Plásticas. Aquilo sobre o que a educação recai é um modo de ser, que cuida, que toma conta, que se envolve, deixa-se envolver e deixa ser.
Ouvimos muita coisa sobre educação nos dias atuais. Mas, tanto ontem como hoje, o homem é ele mesmo a educação, o ser que se ergueu, que repara e que cuida. Cuidando e ajudando, chamando e sendo cúmplices dessa chamada para a escolha constante das infinitas possibilidades que cada um de nós tem pela frente, podemos abrir o caminho e verdadeiramente educar e educar-nos.
Uma hora é uma medida, uma bola é um passatempo e um conceito é um instrumento, mas cada um de nós é todo o mundo. São todos os mundos do mundo que a educação tem por tema. Assim, a qualquer momento em qualquer mundo, uma palavra, um gesto ou um olhar pode entrar e não mais sair. Se tivermos sabido ou podido preservar e deixar preservar esses momentos, podemos muito bem tocar não apenas naquilo que no momento estamos fazendo, mas toda uma vida — e isso é verdadeiramente o objeto do educar.

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* William Lara é jornalista, pós-graduado em Jornalismo Científico e editor da revista de educação Páginas Abertas - Paulus Editora. willylara@aol.com

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